精选优质文档-倾情为你奉上基因指导蛋白质的合成（翻译）常熟外国语学校 陆斐一、教材分析人教版生物教材必修2第四章第一节“基因指导蛋白质的合成”对本模块的学习起着承前启后的作用，包括遗传信息的转录和翻译，过程抽象复杂，需要很多物质和结构的参与，因此学生易混乱、难理解。所以本节内容分2课时，翻译为第2课时。课程标准对本节对应的要求是“概述遗传信息的转录和翻译”，教师在课堂上逐步展开知识的学习，更符合认知规律。本课时的主干知识是遗传信息的翻译的过程，侧枝内容是密码子、tRNA。运用多种教学手段可让学生较好地掌握翻译过程。 本节内容教材首先从细胞水平引导学生思考位于细胞核中的DNA是如何指导细胞质中蛋白质的合成，然后再将学生引导到分子水平的学习，在从分子水平认识蛋白质的合成后，教材又回归到细胞水平。因此教师要注意从细胞水平和分子水平两个层面引导学生认识转录和翻译的过程。二、教学目标1知识与技能（1）了解密码子的概念和特点；熟练地查阅密码子表。（2）认识tRNA，了解tRNA的功能及特点。（3）概述遗传信息的翻译过程。（4）掌握
