1. 一个平行四边形的底为 ，高为 ，求这个平行四边形的面积。根据平行四边形的面积公式 S = ah 求解。 提示这是最终结果吗？这个结果能否继续化简？如何化简？ 新课导入 2. 如果矩形的面积是 ，长为 ，求宽。根据矩形的面积公式 S = ab 求解。 提示？这是最终结果吗？这个结果能否继续化简？如何化简？ 【知识与能力】 理解 （a0 ，b0 ）， （ a0 ，b0 ），并利用它们进行计算和化简。 理解 （a0 ，b 0 ） 和 （ a0 ，b 0 ），及利用它们进行运算。 理解最简二次根式的概念，并运用它化简二次根式。 教学目标 【过程与方法】 利用具体数据探究，不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规律。 使用逆向思维，得出二次根式乘（除）法规律的逆向等式。 分析结果，抓住它们的共同点，给出最简二次根式的概念。 【情感态度与价值观】 利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神。（a0 ，b0 ）（a0 ，b 0 ）（a0 ，b0 ）（a0 ，b 0 ）利用以上公式进行计算和化简。教学重难点探究1. 计算：有什么规律？有什么规律？探究2. 填空：算术平方根的积 各个被开方数积的算术平
