精选优质文档-倾情为你奉上地理教育国际宪章读后所思初见地理国际宪章，心里很吃惊，没想到早在1992年就颁发了地理教育国际宪章。同时也觉得自己低估了地理的重要性，以前认识中的地理这个科目，觉得就是介绍一下地球、地质、气候等方面的知识，读了地理宪章的挑战和反映，才发现，很多问题都和地理科学有着息息相关的联系，人类的可持续发展根本离不开地理知识，同时也认识到自己是该重新审视地理这一学科。地理教育的国际宪章经过地理联合国委员会起草，和世界各地的地理教育工作者探讨，介绍了地理教育方方面面的内容并希望全世界的政府及人民以此宪章为原则和方法，作为地理教育的基础。各国对地理教育也有不同的发展。80年代中期以后，美国和英国先后开展了地理教育的复兴运动，将地理作为学生必修课之一。欧洲大陆一些国家及日本也开始重新审视地理教育的现状，采取具体可行的方法来振兴国家的地理教育。改革开放以来，我国的地理教育事业发展主要经历了恢复与重建、变革和发展、继承和创新3个重要的阶段。 地理教育国际宪章深信地理教育能为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民，同时希望世界人民认识到地理在各个不同级别的
