精选优质文档-倾情为你奉上说明实验的设计类型、自变量、实验处理、因变量、被试安排、被试任务、实验过程、因变量的测量、统计分析方法等。 语境中汉语双字词语识别优势效应。实验的设计类型：被试：杭州师范大学本科生40人，母语为汉语，视力或矫正视力正常。实验将被试分为四组，每组10人。实验假设：在汉语形近字中存在字词优势效应自变量：先行信息（有先行信息、无先行信息），使用频率（高频词、低频词），材料类型（单字、有意义双字词语、无意义双字词语） 因变量：被试错误辨别次数实验设计：本实验采用2*2*3的混合实验设计，其中先行信息为组间变量，使用频率和材料类型为组内变量实验仪器：计算机和“汉子形近字的识别优势效应”实验程序实验材料：从小学生组词词典中分别选出一个或两个单个汉字、一个或两个有意义双字词语，一个或两个无意义双字词语，共200多条，其中汉字要求为形近字。在材料选择上，我们照顾到小学生的十字水平，是因为我们希望能用到相同的材料进而研究形近字效应的年龄发展。仪器材料为了区别高频词和低频词，我们选定40名大学生作为被试进行前测。采用三点量
