Welcome高中英语微型课题结题报告高中英语阅读能力的培养及提高高中英语组 孙庆前言一. 课题研究的基本情况二. 课题研究的理论依据三. 课题研究的原则及内容四. 课题研究的方法五. 研究过程六. 研究成果七. 存在问题，今后打算一. 课题研究的基本情况 课题提出的背景 课题研究的目的及意义 课题研究的预期目标 参与研究的人员和时间课题提出的背景1. 高考英语试题中与阅读有关的分数占到80% 以上 2. 英语教学大纲中要求在培养在口头 上和书面上初步运用英语进行交际的能的同时，侧重培养阅读能力。3. 阅读是英语相关词汇，语法等知识的载体，大部分只是都是通过阅读来获取课本中的阅读学生现状1. 学生对阅读的重视不够，只重视语法词汇，本末倒置，难以提高英语成绩2. 学生在阅读时缺乏主动性，多为完成老师布置的任务或者完成试卷3. 学生阅读时，不能完全理解，做题凭感觉和印象，找不出相关语句课题研究的目的及意义 目的：通过研究能够使学生重视阅读并且掌握科学的阅读方法，在学习中通过阅读来积累词汇，总结经验并且提高成绩 意义：阅读理解解题技巧的培养，不仅是学生阅读理解不可缺少的语言学习技能，更是提高
