在语文学习中，最关键的是阅读 每天坚持读两三篇文章，尤其是轻松幽默的文章，既能增加阅读量，又可放松自己，还可通过阅读提高写作能力。读完一篇文章后，回味一下文章的立意及遣词造句谋篇布局的技巧；摘录下值得借鉴和学习的优美语句，每天背诵几句或几段。有了积累之后，写作时就能得心应手了。明 湖 居 听书刘 鹗 清明确目标1.知识与能力：了解刘鹗和老残游记，学习本文场面烘托、人物映衬、正面与侧面描写相结合的协作手法。2.过程与方法：熟读课文，学习本文用生动形象的比喻描摹声音，欣赏对弹唱艺术的形象化描绘。3.情感态度和价值观：了解中华民族的传统艺术，激发热爱祖国优秀民间文化的热情。刘鹗简介刘 鹗：字铁云，号老残、洪都百炼生。清末丹徒人，出生于一个官僚家庭，懂得算学、医药、治河等学问，无意于功名利禄。他曾去上海行医，后往河南投身于治河，有功，赏知府，让于其兄。上书请筑铁路，主张并参与外国资本在国中开矿。1900年八国联军侵入北京，市民饥馑，刘向洋人购太仓粮赈济，救活许多人。后被宿敌袁世凯，以“擅为外人购地，勾结外人盗卖仓米营私图利”等罪名查办，流放新疆，1年后客死新疆。其所作小说老残游记，是清末四大谴
