中考总中考总复习复习几何第四课时 全等三角形 教学目的：通过概念的复习和典型例题评析，使学生掌握三角形全等的判定、性质及其应用。教学重点：典型例型评析。教学难点：学生综合能力的提高。全等三角形的性质: 对应边、对应角、对应线段相等，周长、面积也相等。 全等三角形的判定: 知识点一般三角形全等的判定：SAS 、ASA 、AAS 、SSS直角三角形全等的判定： SAS 、ASA 、AAS 、SSS 、HL知识点三角形全等的证题思路：例题选析例1：03四川如图，D在AB上，E在AC上，且B = C，那么补充下列一具条件后，仍无法判定ABE ACD的是( )AAD=AE B AEB= ADCCBE=CD DAB=ACB例2：03隋州已知：如图，CD AB，BE AC，垂足分别为D、E，BE、CD相交于O点，1= 2，图中全等的三角形共有( )A1对 B2对 C3对 D4对 D例3：03黑龙江如图，在ABC 中，AD BC，CE AB，垂足分别为D、E，AD、CE交于点H，请你添加一个适当的条件： ，使AEH CEB。BE =EH例4：在ABC和ADC中，下列三个论断：AB =AD；BAC= D
