生态课堂实施方案 （） 小学建构式生态课堂实施方案 为了落实市、县教学工作会议精神，全面推进建构式生态课堂的实施，以五六年级为基点，通过提高课堂效益促进我镇中小学教学质量的再提升，特制定圩丰镇小学建构式生态课堂实施方案。 一、建构式生态课堂的理念 建构式生态课堂是推进三案六环节教学模式、实施六模块建构式课堂的延续。其核心理念：先学后教、以学定教、以学促教、能学不教。 二、建构式生态课堂的概念 建构式生态课堂是指：根据建构主义学习理论，依据以学生发展为本的教育思想，教学起点符合学生实际，教学目标明确、具体、适切，教学方法与教学资源运用恰当，学习活动设计合理，学生在师生共同营造的适宜的课堂生态环境中，自主学习、互教互学、质疑释疑、共同建构、迁移应用等，获得知识、能力与情感协同发展的课堂。在这样的课堂中，师生关系民主、和谐，课堂各要素相互促进，协调统一，学生在基于自主学习基础上进行互教互学、质疑释疑、共同建构、迁移应用等，课堂围绕学生的学习活动展开，学生在活动中体验，在探究中生成，在互动交流中共享，
