实验设计题中变量分析法精准突破 实验设计题中变量分析法的精准突破 普通高中生物学课程标准（2021 年版）提出生命观念、科学思维、科学探究、.责任生物学学科核心素养，将实验与探究能力的培养提升到一个新高度。近年的生物学高考中，对实验与探究能力的考查主要涉及实验思路、预期结果和结论得出等维度，能够真实反映出学生分析问题和解决问题能力所达到的水平。笔者结合生物学考试大纲实验和探究能力具体要求，总结出用变量分析法对实验设计题进行精准突破。 1 变量分析法 实验中的变量是指可被操纵的特定因素或条件，主要包括自变量、因变量和无关变量三种。自变量也称实验变量，是指实验中实验者所操纵的因素或条件。因变量也称反应变量，指实验中由实验变量所引起的变化结果。通常自变量是原因，因变量是结果，两者之间具有必然的因果关系。无关变量是指除自变量外，实验过程中可能还会存在的一些对实验结果造成影响的因素。在解答实验设计题时，运用变量分析法往往可以快而准地解题。下面结合近年全国卷理综生物学试题中部分实验设计题进行分析举隅。 2 用变量分析法精准突破实验设计题 2.1 基于限定条件的精
