1、1XXX高级职业技术学校智慧校园项目可行性研究报告XXX高级职业技术学校2016 年 12 月2目 录3第一章:项目概述1. 项目名称项目名称：XXX 高级职业技术学校智慧校园项目2. 项目建设单位及负责人、项目责任人项目建设单位：XXX 高级职业技术学校项目建设单位负责人：项目责任人： 3. 可行性研究报告编制单位XXX 高级职业技术学校4. 项目总投资及资金来源本项目预算资金 5600 万元,资金来源为 XX 级财政。4第二章:项目建设单位概况1.项目建设单位与职能XXXXXXXXX2.项目实施机构与职责学 校 信 息 化 工 作 领 导 小 组学 校 信 息 化 工 作 办 公 室专 家
2、 组 方 案 评 审 组监 理 小 组业 务 审 核 组用 户 体 验 组工 程 实 施 组角色 职责学校信息化工作领导小组由校领导担任组长，领导小组的职责在于确定信息化校园的决策，同时制定学校战略目标以及远景规划，指导并监督信息化校园的建设工作。学校信息化工作办公室由信息技术中心人员组成。具体规划本期项目建设，负责总体规划的制定，项目经费的预算审批以及协调、指导各小组工作，监督项目总负责人工作。专家组 由信息化领域、数字化校园领域资深专家组成，为学校提供顾问咨询服务。方案评审组由既懂高校业务又熟悉信息化思想的业务专家组成，评审技术方案，控制技术架构，协调技术资源，对解决方案可行性负责。部分成
3、员可由专家组成员兼任。监理小组 由具备信息化项目管理经验，熟悉建立业务的管理人员组成，负责本项目的监理工作。业务审核组由各主要应用系统管理员、业务员、主要业务领导组成，负责评审业务描述与需求规格，保证需求与实际业务吻合；对业务改进提出建议，供方案评审组决策。工程实施组 由技术开发人员组成，参与项目的编码、部署、测试、试5运行工作。作为项目组成员与参与开发公司工作，接受开发公司项目经理管理。并承担后续的维护服务工作。用户体验组 由最终用户代表组成，以试用原型、参与试运行为主。参与需求调研阶段和系统试运行阶段，提出需求和改进意见。6第三章:必要性1.项目建设依据教育信息化是一项复杂的系统工程，灵璧
4、县高级职业技术学校的建设是按照顶层设计框架，在充分整合、优化现有系统基础上，统筹规划新建软硬件系统，通过试点示范全面推动应用。项目建设原则如下：1.统筹规划、分步实施。在教育统筹规划基础上，充分整合学校现有的软硬件系统，合理规划新建系统，制定分步骤实施方案。合理分工，分步实施，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。2.统一平台、互联互通。建设符合国家标准规范的、统一的信息化平台，实现平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源的分布式储存和检索统一。实现资源与信息纵向横向贯通。3.深度融合、支撑创新。以现代教育理论为依据，以促进教师专业发展为前提，以促进信
5、息技术与学科深度融合为核心。以有效支持教育教学创新、教育均衡为根本目的，开展智慧云平台建设与应用。4.共建共享、全面应用。整合力量共建共享，协同发展，全面推动应用。建立并逐步完善教育信息资源建设共建共享激励机制，保障信息资源建7设工作持续、高效地向前发展。5.示范引领、促进均衡。以种子教师示范引领来推动其他教师的应用，以优秀教师和优秀学生的智慧物化来促进学校教育均衡发展。6.规范管理、保障安全。严格按照国家网络与信息安全的要求，制定智慧校园建设管理规范，建立有效的安全保障体系和规范的安全管理体系，保护个人隐私和数据安全。2.现状、存在问题和差距XXXXXXXXXX8第四章：可行性1.总体规划编
6、制情况1.1 建设目标在全面总结多年办学经验教训、广泛吸取其他高校人才培养工作先进经验的基础上，改革传统灵璧县高级职业技术学校的人才培养模式，建设能够以组织与实施教育活动的能力为导向，促进教师岗位技能提升和教学质量提高，有效支撑教学变革和创新的智慧校园。构建人人皆学、处处能学、时时可学的数字化学习环境，让学生主动、个性化学习，提升创新思维能力。建设思路为了帮助学校更好实现新校区发挥更好的教学性能；按照新的目标，构思最佳学习或工作思路；再分析按照最佳学习或工作思路所确定的流程中，哪些步骤或环节在常规条件下存在质量或效率方面的问题，而教育信息化能够充分利用技术与教育相结合的巨大优势，促进教育信息资
7、源的跨时空共享和有效配置，推动教育的快速普及。通过多媒体等信息技术对现有教育资源进行课程整合，使得知识和技能的展示方式更加多样化，提高了学习的趣味性、灵活性和快捷性，促进学习内容和策略更新，提高技能培训质量和效率。教育信息化能够以网络技术优势打破学校围墙、突破学历边界、跨越时空限制，融合各种教育形式的优势，将优秀的教育资源传输到四面八方，提高学9习的开放程度。1.2 建设内容建设智慧校园目的一方面在于开展智慧化教学，让学生能够学生主动的学习、会思考和聪明起来；另一方面要远程协助师范生实训及过程评价,让教师及管理者及时掌握学生实训情况。教师必须掌握智慧教学的理论、方式和方法，并在教学过程中践行智
8、慧的教学方式和方法，而且不断地探索新的方式、方法。这就需要对教师进行培训，并通过课题研究、应用指导与示范等活动，有效地推进智慧教育及智慧实训。此外，还需要网络硬件及终端提供信息化环境支撑。按照以上的思路，建设内容总体上应包括智慧校园应用系统、基础网络硬件及终端环境，培训与应用推动三个部分。（1）智慧校园应用系统建设支撑灵璧县高级职业技术学校教学创新、汇聚和共享教学智慧、提升教学及实训质量的信息化环境。以及满足智慧校园的有效集成，为教师、学生、家长构建人人教、人人学、人人管的网络学习空间，实现各类应用统一集成、统一认证及数据共享。（2）基础网络硬件及终端环境构建能够支撑智慧化教学及智慧实训有效运
9、行的基础网络硬件及教室终端环境，为智慧校园各应用提供有效硬件支撑。主要包括服务器存储、网络设备类以及智慧教室终端环境两部分组成。10（3）应用推动及保障措施通过对教师开展应用指导、应用方法培训，应用示范、课题研究活动等，提高教师教育教学能力，推动教学整体水平的显著提升。另外还需要提供应用推动有序地开展及常态化运行的保障措施。2.现有软件环境XXXXXXXXX3.现有硬件环境XXXXXXXXX4.现有机构和专业人员XXXXXXXXX5.系统技术路线选择平台软件技术：各系统均要求采用 B/S 结构，可运行于Unix、Linux、Windors 等高安全性操作系统。1、本次项目的业务管理功能应基于统一的数据库实现，按照业务域进行系统功能的设计。2、平台及应用系统软件必须遵循教学的技术路线3、采用面向对象的组件技术，为软件体系结构设计和大型应用软件开发给予了强有力的支持，着重于开发构成应用程序“业务对象”的可重复使用的组件，利用这些组件顺利地建立分布式应用程序。4、应用程序开发与运行结构要基于统一的技术开发平台的
