学生成长教师成才学校成名教育成功身在此山，我们 究竟看懂了多少？开篇有约 成为湖泊 一位年老的印度大师身边有一个总是抱怨的弟子。有一天，他派这个弟子去买盐。 弟子回来后，大师吩咐这个不快活的年轻人抓一把盐放在一杯水中，然后喝了它。 大师问：味道如何？弟子呲牙咧嘴地吐了口吐沫：苦!。 大师又吩咐年轻人把剩下的盐都放进附近的湖里。 弟子于是把盐倒进湖里，老者说：再尝尝湖水。 年轻人捧了一口湖水喝.大师问道：什么味道？。 弟子答道：很新鲜。 大师问：你尝到咸味了吗？。年轻人答道：没有。 所以 当你处于痛苦时，你只要开阔你的胸怀不要做一只杯子，而要做一个湖泊。第一部分：教第一部分：教师师管理篇管理篇导语：导语：1.学是内因，教是外因。“教是为了不教，学是为了再学。”2.学是为了能学，教是为了能用。3.学习效果=学习者“有兴趣+有时间（编码+记忆+练习）+教育者“有方法+有责任”的结果。学会等待用发展的眼光看师生，以从容的心态待自己；学会分享与同事分享是一种学习，与学生分享是一种教育；学会宽容多元文化，多元智能，一个世界多种声音；学会选择内容取舍整合，工作高效适切，合适的方法是最好的方法，捕捉教
