春教学反思 春教学反思 春是朱自清先生的一篇文质兼美的抒情散文，语言清新自然，写景优美，对大自然的喜爱赞美之情不溢言表，汩汩流淌，沁人心田。这是一篇上乘的写景散文范本。 再次诵读这篇经典之作，虽然距离第一次教学已隔数年，但是心中的欢喜依然保留。时过境迁，我不想用老套的思路设计教学流程，针对七年级学生的具体学情，我开启了新学期的第一课，也是我践行教学写什么，怎么写，为何写思路研究的推进课。 我一直告诉学生，无论还是写作，它都遵循一个规律，即文章写了什么，怎么写，为何写。理清了这三个问题，或是写作就成功了一半。因此，在教学这篇课文时，我是这样设计教学的： 一 初读感知，理清文章思路 设计这个环节的时候，我出于对课文整体感知的考虑，结合课后练习，让学生从整体上感知，课文写了哪些春日图景。细心的同学不难发现，这篇文章思路特别的清晰，首段一句话，开篇引出春天这个话题，通过反复和拟人的修辞，写出了人们对春天急切的盼望。只要细细品味，其中的情感自然可以领悟。 接下来的 28 自然段，分别从草、花、风、雨、迎春几个方面细致描写
