歌唱二小放牛郎教学反思 歌唱二小放牛郎教学反思 歌唱二小放牛郎是一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。由于课文内容与学生的生活实际有一定距离，我在教学中意图启动学生多感官参与学习，把学生带进一个悲壮的感情世界，发展学生的创造性思维。 在进行课文的内容学习之前，首先要让孩子们懂得什么是小英雄，换句话来说，就是要让孩子们知道，怎样的人才能被人们称为小英雄。因为在二十一世纪的今天，孩子们都过上了幸福快乐的生活，而二小生活的年代，所发生在我们中国的一些历史事件，如果孩子们没有一些了解，孩子们是不能理解二小当时的英雄行为的。因此，我在讲课之前，首先让孩子们收集王二小的资料，大概了解当时的时代背景。然后在课前，我向孩子们补充介绍了抗日的相关资料，激起孩子们从未有过的爱国主义情感。而孩子们也表现出相当高的热情，很认真地听老师讲那过去的事情。 由于本主体课文就是歌唱二小放牛郎这首歌的歌词，因此，课文的导入方式，我除了介绍资料导入以外，还进行唱歌导入
