去年树研讨稿 去年的树研讨稿 王老师的教学风格，就是诗意语文。今天通过聆听这节去年的树，真正让我感受到了语言如诗如画，让听课者，如痴如醉。王老师通过课文看到的是朋友间的深厚友情，看到的是通过平淡的语言写出伟大的友情，看到的是补白带给学生无限的想象。而这些恰恰是学生学习本课的重点也是难点，本文中的白描写法，王老师通过高超的教学艺术，巧妙地帮助学生达成了目标解决了问题。 读，是最基本的学习语言文字运用方法。王崧舟老师长于对读的情境的创设，在教师绘声绘色的语言情境描述中，学生的读常常会生出画面感。 完美的音画、诗意的语言水乳交融。我完全被优美的音乐、画面以及王老师诗意的语言所陶醉。在和谐的音乐、画面中，王老师的诗意语言交融在一起，激发了学生对鸟和大树的深厚情感的理解。语文学习在如此美妙的氛围中进行，孩子们是幸福的。学生不仅进行了一次文学的熏陶，也进行了一次美的洗礼。 我们都知道，板书是一节课的灵魂。 现代教育技术在课堂中已经被广泛的运用，使我们逐渐忽视了粉笔的重要作业。板书，作为一种古老而简单的教学
