鼠小弟小背心研讨 鼠小弟的小背心早期活动开展进行线上互动研讨。张明红教授指出活动的设计一定是以幼儿年龄阶段特征为基础，研讨活动以小班幼儿为对象，根据小班幼儿的年龄特点，从图画、文字以及绘本延伸拓展活动等多环节对活动的开展进行讨论。 考虑到小班幼儿的特点,绘本鼠小弟作为材料,这套书画面色彩单纯,以黑白灰为主,只是偶尔出现一点红色或浅粉的装点,比如小背心或缎带;大量的留白,不用满满的刻画限制读者的想象,大气、舒展,而又和谐。情节中又有重复出现的语言结构如借我穿穿吧有点紧,不过还挺好看的等,符合幼儿的心理特点,能帮助幼儿建立对情节发展的预期,尤其适合小班幼儿。鼠小弟的一件小背心一个传一个的穿，虽然穿在身上的动物都觉得有点紧，但还是觉得挺好看的，而他们在这件小背心上的得到了快乐。故事中每一只小动物的语言都是一样的句式，通过学习句式有助于幼儿自主讲述。可是没有想到的是，来的动物一个比一个大，小背心也被越撑越大，等到大象出场时，大象的大与背心得紧所造成的反差,是那样的滑稽。一次次的重复，不断地增强了作品的荒诞性，而最后鼠小弟只能沮丧地拖着撑得不像样的小背心往家
