《数字与信息》教学设计.docx

数字与信息教学设计 数字与信息教学设计 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书五（下）数学 32 页35 页。 教学目标： 1体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。 2学生在理解邮政编码和身份证号码的结构和含义的基础上，初步了 解日常生活中关于数字编码的有关知识。 3学生运用已掌握的数学知识，在具体情境中，尝试应用数字对信息 进行处理，并自主探索数字编码的简单方法，感受数字编码的思想及 其应用价值。 4学会运用所学的数学知识解决简单的实际问题， 初步了解对应思想， 符号化思想，培养学生在生活中发现数学问题的意识，提高认识事物 的能力。 教学重点： 学生发现编码中的编排规律和数字所表示的含义，感知数字表达信息 的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。 教学难点： 自主探索发现数字所表示的信息，运用所学的知识去解决简单的数学 问题。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设问题情境 1师：同学们