信息初步知识-教学设计 信息 的初步知识 教学设计 翻转课堂式教学探究 教材分析： ： 本课教学内容来自四川省正在开发中的义务教育课程改革信息技术全学段的 实验 电子教材 。电子教材运用文字、图片、声音、视频、练习等元素构建的交互功能和开放的端口搭建起一个自适应的学习平台。本课是三年级上册第一课，是学生学习信息技术的第一课，仅仅要求学生理解什么是信息、信息的获取方式、信息的处理，为学习这门课打下必要的理论基础。根据电子教材的自适应性，非常适合学生进行自学、自测。因此，本课采用翻转课堂的教学模式展开，课前学生利用平板电脑进行教材的自学、自测。 学情分析: 本课上课学生是青岛四年级的学生，他们对鼠标、键盘以及浏览器操作有了一定的学习基础，对信息有一些了解。由于地区的不同，学生对川版的实验电子教材的内容和使用操作都比较陌生。在这之前，学生或多或少地接触过平板电脑，但他们主要来源于游戏和动画等，用平板电脑来学习和处理信息就比较少了。依据学情，本课的教学目标对于学生来说太简单，因此决定将教材重新解读重组，对教学目标重新定位，让学生通过本
