《祝福》教学案例.docx

祝福教学案例 祝福教学 案例 一 、教学环境 交互式多媒体教学环境 二 、课程建设 1 1 、课前在云盘里上传祝福的背景资料，由学生自主学习。 2 2 、课堂由鲁迅笔下塑造的的经典人物入手，营造学习的氛围。 3 3 、课堂上，巧用优秀课件，引领学生思维，一步一步探究祝福的里祥林嫂的人物形象是如何塑造的。 4 4 、再读课文，重点赏析，重点研讨人物形象。 5 5 、课后：学生交流展示个人写作成果。写一个同班同学。 三、教材分析 祝福是高中语文必修三第一单元的一篇小说，学习小说要从小说的三要素入手，从故事情节和环境描写中来挖掘人物形象。这篇小说在我们介绍的鲁镇，祥林嫂几次到鲁镇的故事情节中，刻画了祥林嫂、鲁四老爷和我等人物想象。 四、学生分析 鲁迅的小说祝福为名篇作品，作品内容较深刻，学生不易理解，在教学中，老师应引导学生重点把握祥林嫂的形象及其悲剧造成的.根源。本课时重点分析人物形象。 五、教学目标 1 1 、