【热门】学生调查报告锦集 【热门】学生调查报告锦集 7 篇 ? ?学生调查报告 篇 1 ? 一、调查目的 ? 全面实施素质教育,必须是面向全体学生的教育,要使每个学生得到全面而健康地发展。随着九年义务教育的普及,小学升入初中学习后,学生两极分化现象越来越严重。面对参差不齐的学生,教学中不可避免地产生一些非智力因素的学习困难学生(简称学困生),如何提高学困生的学习成绩,从而提高他们的素质,是当今基础教育的一个重要课题,也是农村留守学困生研究探讨的重要课题。 二、调查时间:20xx 年 12 月 ? 三、调查对象:七年级四个班 ? 四、调查过程: 1、学困生的界定我本人和参与调查的教师首先学习相关资料,把握准学困生的概念。我们认为,对于学困生的界定要把握住三性,即外延的明确性、揭示本质的准确性和内涵的全面性。据此,我们在本调查把学困生界定为:指那些在知识、能力、品格、方法、身体素质、心理素质等要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常开发,心理得不到健康发展,能力、方法不能达到新课程标准规定