精选优质文档-倾情为你奉上正比例图像教学内容：青岛版小学数学六三制六年级下册41-43页 第三单元信息窗2第2个红点。 教学目标： 1初步认识正比例图像，会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能通过图像估计一个变量所对应的值。2通过“画一画、说一说、估一估”等数学活动，进一步理解正比例的意义，解决生活的一些简单问题。3在探究活动中，感受主动参与、合作交流的乐趣，获得积极的情感体验。教学重点： 会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。教学难点： 利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。特别是根据图像，已知一个量求出另一个量。教具学具：方格纸教学过程：一 创设情境，提出问题 1.上节课，我们到啤酒厂参观了生产情况，学习了正比例的哪些知识？引导学生回忆正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，并且这两种量中相对应的两个数的比值（商）一定。y：xk（一定）2、下面是啤酒厂具体生产情况统计表。（出示图表）
