五年级语文上册24,月迹,教学反思1 月迹教学反思 月迹是一篇文质兼美的文章，它通过灵魂人物奶奶的有效指引，通过盼月寻月议月，让我们从一开始的什么都不满足，到最后都满足了，并进而理解了月迹中月是美好事物的化身，每一个人都要享受美。 一、教学效果 在本课教学中，我有以下几方面的收获： 1、吟诵诗句，揭题激趣。 自古以来歌颂月亮的诗句举不胜举。于是我在课前便安排学生们整理吟咏月亮的古诗句，并背诵六句以上。所以一开始，我让学生吟诵诗句。每个学生都跃跃欲试，吟诵得朗朗上口。接着话锋一转，这么多诗句中有谁发现了，诗人主要抓住月亮的什么进行吟咏呢？这一深入思考的问题将学生的思维调动起来，再次朗读诗句，进行进一步的思索。学生们畅所欲言，个性感悟突显。那么，一看题目月迹，你能猜出来什么呢？你猜对了吗？通过猜一猜的环节，试着引导学生从题眼入手去考虑写作材料，也激发了学生的读书欲望。 2、自读自悟，理清脉络。 这是一篇自读课文，所以应该借用已有的能力来感受和体会。自读环节借助拼音读准字
