1、附件 1： 浙江省教育厅教研室 2017 年工作思路2017 年，浙江省教育厅教研室将在省教育厅领导下，根据浙江省教育事业发展“十三五”规划 要求，坚持立德树人，以深化教育改革开放为动力，以提高育人质量为中心，坚持“改革创新、共享 发 展、开放包容、协调 合作” 的发展原则，努力把教研室建设成在全国有影响力的“课 程发展、教学改革、质量评价、教师成长” 的研究中心，为实现 浙江教育现代化，建成教育强省贡献教研专业力量。一、坚持立德树人，引领中小学课程改革1.完善我省德育课程体系。认真用好各类国家统编德育教材，修订并用好省级地方德育教材，强化学科德育功能，提高德育的针对性与有效性。以社会主义核心
2、价值观为主线，加强中华优秀传统文化教育，统筹实施德育课程和综合实践活动课程。充实中小学劳动与技术课程及实践活动课程，把各学科的社会实践要求有机整合，组织多样的科普活动、公益性劳动、职业体验活动和主题实践活动等。改进美育，开足课程，着力提高学生审美情趣和艺术特长。2.全面推动深化普通高中课程改革。加强高中新课标及学科核心素养研究，研究建设基于学科核心素养的学科课程体系，修订浙江省普通高中学科教学指导意见。坚持问题导向和成效导向，指导普通高中从自身条件和社会需要出发，整合各类资源，构建基于主干学科的必修与选修有机融合的课程群。全面启动第二批学科基地学校培育工作，指导学校构建完善符合学校实际的学科课
3、程体系和课程群，着力培育和凝练以课程建设为代表的育人特色。推动普通高中全面实行分类分层走班教学。加强高中生涯规划教育和高中综合素质评价等工作，继续探索教育教学管理制度改革。配合有关单位推进普通高中学科教室建设工程，使仪器设备配置及经常性实验与日常课堂教学紧密结合，为师生创造更好的教与学环境。3.积极深化义务教育课程改革。指导学校完善课程体系，控制课程总量，开齐开好基础性课程，丰富优化拓展性课程，着重培养中小学生品德养成、创新精神、体艺特长、实践能力。科学设计和安排基础性课程和拓展性课程的教学及活动，研制以学科核心素养为指向的各学科拓展性课程建设纲要和拓展性课程开发与实施指导意见。加强拓展性课程
4、的师资队伍建设，进一步提高校长课程领导力和教师课程创生力，配合相关部门建设拓展性课程资源共享平台。加强不同学段、各类课程、不同学科之间的衔接、联系和整合，统筹利用校内外课程资源，积极探索跨学科、跨年级的主题课程和项目课程的有效实施模式。推进农村小规模学校小班化教育，探索小班化教育的新路径，不断提升农村和偏远地区中小学办学水平。4.提升学前教育和特殊教育质量。顺应儿童发展天性，提高幼教保育质量，推广游戏型教育，继续推进3-6 岁儿童学习与发展指南的贯彻落实。完善浙江省游戏课程资源的建设及推广使用，提升教师课程建设及实施能力。推进特殊教育与普通教育深度融合，加强卫星班的实践研究，探索出适合实际的融
5、合教育经验。二、推进教学改革，促进育人模式变革5.推进体现学科本质的“学为中心”的教学改革。关注学习科学研究的进展，改革传统低效的课堂教学模式，继续研究“学 为 中心 ”教学改革的操作要素，促 进 学生自主高效学习。做好省中小学教学改革项目的总结，继续关注“教学作业评价” 的一致性，探索教学改革的多样途径。加强学习指导研究，引导和鼓励学生独立思考、主动探究和合作交流，运用所学知识分析和解决生活实际问题。6.探索基于技术的教学模式创新。鼓励学校试验混合式学习、移动学习等新型教与学方式，探索基于大数据和学习分析技术的教与学行为精细化诊断，实现个性化资源推送，激发学生的学习内驱力，总结和推广促进自适
6、应学习、个性化学习和综合性学习的新型教学模式。7.重建学校教学管理规范。修订学校教学管理指南和学科教学建议，建立“学为中心” 的教学新常 规。改革教学组织形式，探索长短课、大小课、学期课时统整使用等课时安排形式和分层走班、选课走班的教学组织管理模式。8.加强减轻学生过重课业负担研究。坚持不懈地落实关于减负的各项制度性规定，配合省厅落实改进作业管理的指导意见。切实落实小学一年级“零起点” 教学要求，从丰富作 业功能的视角推进作业改革研究。 三、加强评价研究，推动综合评价改革9.完善区域与学校教学质量管理机制。树立科学的教育质量观，重点研究学校教学质量管理问题，推进与课改相适应的中小学教育质量综合
7、评价改革。总结推广区域质量管理典型，推进区域性学校评价制度改革。10.做好教育质量综合评价监测与反馈。完成浙江省第三次教育质量综合评价监测的反馈分析，指导各地科学研读反馈报告，进一步挖掘教育质量监测数据的诊断和改进功能，推动数据驱动的教学改进研究，推广基于评价实证的校本研修。配合督导处落实国家义务教育监测（科学+品德），配合体卫艺处做好艺术素养监测工作。11.加强考试命题技术研究。总结与推广学业评价改革的经验和命题技术研究的成果，研制小学学业考试评价的建议，出版初中学科命题技术研究丛书，探索凸显核心素养、基于真实情境的学习评价，关注高层次认知能力的测评技术。继续开展命题技术实践研修，帮助各地提
8、高教学测验的质量，推广基于自主命题的校本研修，促进教师提高运用评价促进学习的素养。继续做好中考试卷质量评价，积极推进英语听说能力人机对话测试与科学实验技能考查等实践性考试。12.研究指导综合素质评价。开展高中与初中综合素质评价实施工作的调研与指导，配合推进初中毕业学业考试和高中招生制度改革，指导构建以校为本学生成长评价体系。四、促进教研工作转型，提升教师专业成长13.探索教研工作转型。指导三级教研系统开展以素养为本的“ 课程 教学 评价” 整体性研究， 进一步增强服务意识、提升专业精神、探索教研范式。完善教研员联系基层学校的制度，加强基于教育改革重点项目、主题式系列化的学科教学研究，促进学科教
9、学向学科教育转型。开展“ 互联网+”背景下的教研模式改革，系统总结全省教研系统的教研工作成果。加强省、市、县三级教研的联络与沟通，提高教研工作的融合贯通。增强教研工作的开放度，加强纵横联系，提升教研工作的深度和广度。加强浙江教研网络建设，办好浙江教学研究，及时推广教研成果。14.总结推广教学改革成果。完善和推广基础教育课程改革成果和省教学成果奖优秀成果，组织编写“中小学课程与教学改革成果丛书”， 继续开展“ 展示教研成果、培育浙江 经验”优秀教学成果系列推广活动，做好全国第二届基础教育教学成果奖推荐的前期工作。15.搭建品牌教研交流平台。积极做好课改专项培训和教研员学科培训项目的规划、审定工作
10、，修订浙江省中小学教学评比规范，改进教学评比形式，增强评比活动的影响力。组织“ 携手 农 村” 送教下 乡、浙港澳姊妹学校中青年骨干教 师教学研讨等活动。16.完善优质课程资源建设。继续组织中小学精品课程征集工作，协助省厅做好高中选修课、义务教育拓展性课程网络征集工作，促进网络资源的共建和共享，保质保量完成 2016-2017 年度“ 一师一优课 ”评审工作。附件 2： 浙江省教育厅教研室 2017 年工作行事历（综合）月份 事 项 责任部门修订浙江省中小学教学评比规范 研训部中小学教学改革项目负责人会议（杭州） 初中部小学学业考试评价改革专题研讨会（6 日）评价部小幼特部初中学科命题技术研究
11、丛书第三次编写会（56 日） 初中部1 月2016 年省教育质量综合评价监测数据处理 评价部教学用书编写集中周 1 （2 月 27 日3 月 3 日） 资源部2 月浙江省基础教育课程改革联席会议 课程部课程与教学改革成果系列丛书编写会， 初中学科命题技术研究丛书第四次编写会（1517 日），教学用书编写集中周 2（2024 日）资源部初中部调研：普通高中适应新高考深化课程改革、义教农村学校课程改革、农村小班化教育、初中学校教学 质量管理典型经验相关部门基础教育课程改革专业指导委员会全体会议 相关部门3 月初中学科命题技术高级研修（2024 日） 初中部调研：义务教育课程改革专题 相关部门启动第
12、六届义教精品课程、第六批普通高中精品选修课程征集活动课程部启动第八批普通高中选修课网络课程征集活动 课程部教育质量综合评价监测反馈会暨报告研读培训（1821 日）评价部4 月跨学科整合课程专题研讨会 资源部调研：义务教育课程改革专题 小幼特部启动普通高中学生生涯规划教育优秀案例（“学业规划” 主题）征集活动课程部教育质量综合评价改革项目负责人会议（台州） 评价部5 月国家义务教育质量监测（科学+品德）（24 日） 评价部2017 年省教研课题的立项与评审工作 研训部2016 年教育质量监测结果应用研究（59 月） 评价部全省教研工作创新研讨会 研训部组织浙港澳姊妹学校中青年骨干教师教学研讨活动
13、 研训部基于新课标和核心素养的学科教学指导意见统稿会议 高中部初中学科考试命题技术研究丛书统稿会 初中部汇总中考试卷及相关数据 评价部6 月浙江省特级教师大讲台幼教专场特级教师协会浙江省普通高中学科基地培育学校第三次工作会议暨基于学科核心素养的课程建设研讨会课程部高中部中考试卷质量评价网络评审评价部初中部基于学科素养的拓展性课程研讨会资源部初中部小幼特部7 月课程与教学改革成果系列丛书第一次统稿会 资源部省市教研室主任会议 综合部8 月中考试卷质量评价会议评审评价部初中部课程与教学改革成果系列丛书第二次统稿会，教学用书编写集中周 3（9 月 1115 日）资源部调研：省教研立项课题中期研究情况
14、 研训部浙江省基础教育课程改革联席会议 课程部携手农村送教下乡月活动（小学、初中、高中） 相关部门第八届中小学校本研修研讨会（温岭）研训部初中部完成中考试卷质量评价学科报告与综合报告评价部初中部9 月各学科教学论文评比 相关学科教学用书编写集中周 4（10 月 1620 日） 资源部10 月调研：普通高中适应新高考深化课程改革专题 课程部全省小班化教育推进研讨会 小幼特部初中评价改革现场会（衢州） 评价部基于现代教育技术的教学创新研讨会 资源部编制 2018 年初中毕业学业考试说明评价部初中部深化义务教育课程改革第四次专题研讨会 资源部教育质量综合评价改革第三次研讨会（嘉兴南湖） 评价部中考试
15、卷质量评价反馈会议评价部初中部11 月三项教学研究评比汇编 研训部浙江省普通高中学科基地培育学校第四次工作会议 课程部中小学教学改革项目试点地区第七次研讨会 初中部省特级教师协会学术年会特级教师协会省市教研室主任会议 综合部12 月省教研课题结题工作 研训部浙江省教育厅教研室 2017 年工作行事历（学科）月份 事 项疑难问题解决研训：小学语文1 月特教融合教育国际教学研讨会（厦门）2 月 义务教育体育与健康课程指导纲要网络推进实施研讨会“学为中心”的初中数学课 堂教学新范式实践研究小学科学学科指导委员会会议（杭州）“小学英语质 量标准及评价研究与 实践” 课题研讨会3 月“基于综合视 野的高
16、中英语阅读课 堂教学改进行动” 课题研讨会4 月 教学活动评比：高中英语、初中英语、小学科学疑难问题解决研训：初中历史与社会（温州）初中科学教学改革系列研究第 1 次研讨会幼儿园课程实施状况调研（杭州）教学活动评比：小学英语、小学地方课程疑难问题解决研训：小学数学、中小学美术初中科学探究与科学本质教学第 1 次高级研讨会特殊教育教学质量专题调研（丽水）浙江省义务段体育与健康课程建设研究成果全国推广暨学校体育综合改革全国现场会（杭州）浙江省高中物理竞赛5 月高中历史学科基地活动（磐安中学）6 月疑难问题解决研训：高中语文、高中音乐、小学科学、小学 语文、小学地方课程7 月 疑难问题解决研训：高中
17、思想政治教学活动评比：高中美术、小学音乐（普陀）疑难问题解决专题培训：高中英语、高中化学、初中语文、初中英 语、初中科学、小学道德与法治、高中生涯规划教育、 综 合实践活动历史与社会教学关键问题实践研究9 月幼儿园指南贯彻交流学习教学活动评比：高中数学、高中政治、高中语文、小学语文、小学综合实践活动、义务教育劳动技术、初中信息技 术10 月疑难问题解决研训：高中数学、高中历史、高中物理、初中数学、小学英语、信息技术、劳动技术、初中道德与法治、体育、学校课程建设初中科学教学名师展评公益活动基于核心经验的集体教学活动展评教学活动评比：高中化学、初中历史与社会11 月疑难问题培训：高中生物、高中地理
18、、学前教育、特殊教育12 月 2017 年初中科学探究与科学本质教学第 2 次高级研讨会浙江省教育厅教研室 2017 年工作行事历（学会及全国活动）月份 事 项浙江省教育学会中学化学教学分会换届年会3 月第七届全国中小学优秀体育课选送省级评比4 月 与浙江省数学会联合举行教师教学修炼说题及展示活动小学科学网络名师工作室活动（安吉）中小学美术教育学会常务理事会5 月小学品德教学分会学术研讨会7 月 中学生物教学分会常务理事会暨学术研讨会全国高中地理录像课评比全国物理教学研究会年会8 月小学科学省网络管理团队会议全国中学生物理竞赛9 月外语教学分会换届年会全国初中英语课堂教学展评活动全国小学科学学会课堂教学评比（广东）10 月全国中小学美术课堂教学评比(杭州)
