精选优质文档-倾情为你奉上“溶液的形成”教学设计及磨课过程缪徐 江苏如东县实验中学第一部分 教学设计一、教学目标了解溶液、溶质、溶剂的概念。初步了解溶液的重要应用。能识别常见溶液中的溶质和溶剂。知道乳浊液及乳化现象。探究溶解的影响因素。激发探究兴趣，培养严谨求实的科学态度。二、教学重点、难点重点：溶液、溶质、溶剂的概念；溶解性影响因素的探究。难点：溶液概念的建立；溶解与乳化的区别。三、教法分析新课程的实施，提倡把科学探究作为一种重要的学习方式和学习内容；溶液形成的知识与生产、生活实际紧密相连。针对课程改革的背景及本节教学内容的知识背景，本节课主要运用实验探究的教学方法，即以四个探究活动为主线，其间贯穿溶液知识与生产、生活实际的联系，通过实验探究与学生生活经验的有机融合，突出学生主体地位，达成三维教学目标。四、教学过程1.新课导入课前播放九寨沟的风景图片，配以容中尔甲的歌曲神奇的九寨，画面定格在溶液章图上时，宣布上课。新课导入顺序：九寨沟的水海水引入新课 （板书：课题1溶液的形成 一、溶液）。设计意图：
