1、幼儿教师招聘考试综合模拟试卷及答案七一、单项选择题1.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的( )A.怀抱反射B.抓握反射C.觅食反射D.吸吮反射答案：B。中公专家解析：物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。2.幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有( )A.直观性B.具体性C.初浅性D.细致性答案：C。中公专家解析：幼儿的心理发展水平决定了幼儿对事物的理解具有初浅性的特点。3.一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是( )A.“老师不知道。”B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈 4点半就来接你。”
2、C.“妈妈 4点半就来接你。”D.“妈妈马上就来接你。”答案：B。中公专家解析：幼儿教师的主要责任在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，培养良好的心理素质和发挥成长的潜力。4.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是( )A.社会交往的积极性很差B.既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C.长相难看衣着陈旧，不爱干净D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为答案：D。中公专家解析：在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为。5.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。这种判断是按( )进行的
3、。A.直接的逻辑B.生活的逻辑C.客观的逻辑D.类比的逻辑答案：B。中公专家解析：生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。6.提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是( )A.卢梭B.杜威C.陶行知D.福禄贝尔答案：B。中公专家解析：杜威提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。”7.儿童开始能辨别前后是在( )A.2、3 岁B.4岁C.5岁D.7岁答案：B。中公专家解析：4 岁儿童开始能辨别前后。8.( )提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。A.吸收的心智B.整个教学法C.全面教育D.教、学、做合
4、一答案：B。中公专家解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。9.1907年，( )在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收 36 岁的幼儿。A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.皮亚杰答案：B。中公专家解析：蒙台梭利创设“儿童之家”。10.幼儿园工作规程规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于( )A.1小时B.1小时半C.2小时D.2小时半答案：C。中公专家解析：幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于 2小时，寄宿制幼儿园不得少于 3小时。11.中国创办最早的公立学前教育机构是( )A.湖南幼稚园B.河北幼稚园C.湖北省立幼稚园D.鼓楼幼稚园答案：C。中公专家
5、解析：湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构，于1903年在武昌创立。12.“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的( )A.远期目标B.中期目标C.近期目标D.活动目标答案：C。中公专家解析：认识国旗、国徽属于近期教育目标。13.1996年的幼儿园工作规程明确规定幼儿园的领导体制为( )A.园长负责制B.园长责任制C.园长职级制D.园长级别制答案：A。中公专家解析：幼儿园工作规程明确规定幼儿园领导体制为园长负责制。14.以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是( )A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质答案：D。中公专家解析：抑郁质人
6、格的典型特征：他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情忸怩、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。15.“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的( )提出来的。A.分化与互补的协调性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案：D。中公专家解析：个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。16.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能
7、力是( )A.视觉敏度B.颜色视觉C.精细视觉D.以上说法都不对答案：A。中公专家解析：视觉敏度是精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力。17.教育法律规范的结构不包括( )A.法定条件B.道德规范C.行为准则D.法律后果答案：B。中公专家解析：教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。18.下列不属于桑代克提倡的学习原则的是( )A.准备律B.练习律C.效果律D.补偿律答案：D。中公专家解析：桑代克认为学习应遵循准备律、练习律、效果律三条重要的学习原则。19.儿童性别角色发展的( )的特点是：自我中心地认识性别角色。A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.以上三种说法
8、都不对答案：B。中公专家解析：儿童性别角色的发展第二阶段的特点是：自我中心地认识性别角色。20.方位知觉有跃进的倾向出现在( )A.3岁B.6岁C.4岁D.5岁答案：D。中公专家解析：5 岁时，儿童的方位知觉有跃进的倾向。二、名词解释1.治疗模式答案：治疗模式是指针对儿童某一方面能力缺陷，给予针对性的教育。2.规则游戏答案：规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。3.强制性规范答案：强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须做出或禁止做出一定行为的规范，它所规定的权利和义务十分明确具体，不允许任何人以任何方式加以
9、变更或违反，一般表现为禁止性和义务性的两种形式。4.社区答案：社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，也就是说，社区是区域性社会。5.错觉答案：错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。6.教学做合一答案：教学做合一是中国教育家陶行知的教学理论。视“教学做”为一体，“做”是核心，主张在做中教，在做中学。三、简答题1.简述婴儿学习的主要方式。答案要点:(1)习惯化与去习惯化;(2)经典条件作用;(3)操作条件作用;(4)模仿。2.应如何保护婴幼儿的听力?答案要点:(1)减少噪声，保护幼儿的听觉;(2)及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当的安排，以免影响幼儿言语的发展。3.简述
10、福禄贝尔的幼儿教育思想。答案要点:(1)创建了世界上第一所幼儿园;(2)明确提出了幼儿园的任务;(3)创制了“恩物”;(4)强调游戏在幼儿园教育中的地位和作用;(5)强调作业的重要性。4.幼儿观察力的发展有什么表现?答案要点:(1)目的性增强;(2)持续性延长;(3)细致性增加;(4)概括性提高;(5)观察方法的形成。四、论述题1.试述如何建立良好的师幼关系。答案要点:(1)帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑;(2)积极主动地与幼儿交往;(3)对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣;(4)理解与宽容地对待幼儿的错误;(5)帮助幼儿形成良好的同伴关系;(6)帮助幼儿摆脱不良行为习惯。2.试述幼儿园
11、的目标。答案要点:(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣;(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增强对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力;(3)萌发幼儿爱家乡、爱集体、爱动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格;(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。五、案例分析沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买冰激凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。根据材料，试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。答案要点:趋势：(1)情绪的丰富和深刻化;(2)情绪的稳定性逐渐提高;(3)情绪不断社会化。策略：(1)合理的生活制度、丰富的生活内容，能让幼儿处于愉快的情绪之中;(2)和谐的家庭生活、良好的情绪示范和教养态度对幼儿良好情绪的发展作用极大;(3)通过文学艺术作品培养幼儿高级情感;(4)帮助幼儿克服不良情绪。
