1、幼儿教师招聘考试综合模拟试卷及答案十一一、单项选择题1.艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为( )A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减【答案】B。中公专家解析：艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的速度是先快后慢。2.从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是( )A.抽象逻辑思维B.理论思维C.发散思维D.分析思维【答案】C。中公专家解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。3. 亲子关系是一种( )A.血缘关系B.心理关系C.情感关系D.家庭关系【答案】A。中公专家解析：亲子关系是一种血缘关系。4. 34岁的幼儿处于( )A.幼儿初
2、期B.幼儿中期C.幼儿晚期D.学龄期【答案】A。中公专家解析：学前期(36 岁)，也叫幼儿期。包括幼儿初期(34 岁);幼儿中期(45 岁);幼儿晚期(56、7 岁)。5.未游览过八达岭长城的人，在头脑中重现长城的形象属于( )A.思维B.想象C.注意D.联想【答案】B。中公专家解析：想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。6.( )是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。A.小学教育B.学前教育C.初中教育D.义务教育【答案】B。中公专家解析：学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端。7.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是( )A.同龄人B.社区人士C.
3、家长D.教养员【答案】C。中公专家解析：家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。8.上课时，个别幼儿喊口渴想喝水，老师的正确做法是( )A.立即让该幼儿离座去喝水B.让该幼儿坚持到下课C.批评后再让其喝水D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水【答案】A。中公专家解析：老师正确的做法是立即让学生去喝水。9.我国幼儿园教育管理主要是( )A.中央政府负责B.地方政府负责C.民间团体负责D.幼儿园自治【答案】B。中公专家解析：我国幼儿园管理主要是由地方政府负责。10.喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在( )A.婴儿早期B.婴儿晚期C.先学前期
4、D.新生儿期【答案】B。中公专家解析：言语开始萌芽一般发生在婴儿满半岁以后，处于婴儿晚期(612月)。11.20世纪 30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门【答案】D。中公专家解析： “南陈北张”是指南京有陈鹤琴，北京有张雪门。12.在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是( )A.调查法B.实验法C.个案研究法D.观察法【答案】D。中公专家解析：观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的方法。13.以感知过的事物形象为内容的记忆是
5、( )A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆【答案】B。中公专家解析：形象记忆是指以感知过的事物形象为内容的记忆。14.以稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是( )A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质【答案】A。中公专家解析：粘液质是以稳重，但灵活性不足;踏实，但有些死板;沉着冷静，但缺乏生气 为特征的。15.皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即( )A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过
6、程D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】B。中公专家解析：皮亚杰认为儿童心理发展的四个基本要素是成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程。16.短时记忆转入长时记忆的条件之一是( )A.思维B.想象C.注意D.复述【答案】D。中公专家解析：复述是短时记忆转入长时记忆的条件。17.下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是( )A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作【答案】B。中公专家解析：新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。18.根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的
7、识记是( )A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆【答案】C。中公专家解析：意义识记，指根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记，故也称理解记忆。19.下列属于新生儿条件发射的是( )A.抓握反射B.惊跳反射C.对喂奶姿势的吸吮反射D.游泳反射【答案】C。中公专家解析：对喂奶姿势的吸吮反射属于新生儿的条件反射，ABD 属于先天的无条件反射。20.幼儿自我意识萌芽的时间是( )A.45岁B.34岁C.23岁D.12岁【答案】C。中公专家解析：幼儿在 23 岁的时候出现了自我意识的萌芽。二、名词解释1.知觉答案：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。2. 视敏度答案
8、：视敏度是指精确地辨别细致物体或辨别具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力，即通常所说的视力。3. 迁移答案：迁移是在一种情境中获得的技能、知识和理解或形成的态度对在另一种情境中获得的技能、知识和理解或形成的态度产生的影响。4.幼儿园答案：幼儿园是对 36 周岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。5.心理发展的年龄特征答案：在婴幼儿心理发展过程中各个年龄阶段所表现出的一般的、典型的、本质的心理特征称为婴幼儿心理发展的年龄特征。6.自尊答案：自尊，即自我尊重，是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊是通过社会比较形成的，是个体对其社会角色进行自我评价
9、的结果。三、简答题1. 应如何促进幼儿的学习迁移?答案要点：(1)关注情感因素对幼儿学习迁移的影响;(2)幼儿学习迁移离不开具体事物的支持;(3)丰富幼儿的日常生活，使其在学习中发生迁移;(4)提高幼儿的分析与概括能力。2.幼儿教师应履行哪些义务?答案要点：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(2)贯彻国家教育保育目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动;(3)关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展;(4)制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康 成长的现象;(5)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。3. 简述幼儿心理发展的基本
10、趋势。答案要点：(1)从简单到复杂; (2)从具体到抽象; (3)从被动到主动; (4)对事物的态度由不稳定到稳定。4. 简述幼儿性格的年龄特点。答案要点：(1)活泼好动; (2)喜欢交往; (3)好奇好问; (4)好冲动; (5)模仿性强。四、论述题1. 试述陶行知的幼儿教育思想。答案要点：(1)强调 0-6岁前教育的重要性，并把这一时期当做人格陶冶的关键环节;(2)从工农大众的需求出发，提出了“中国化”、“平民化”的办园思想;(3)反对压力、束缚幼儿思想的教学手段，高度重视幼儿创造力的培养。2. 试述幼儿想象发展的一般趋势。答案要点：幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展
11、，一般表现在以下三个方面：(1)从想象的无意性发展到开始出现有意性;(2)从想象的单纯再造性发展到出现创造性;(3)从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。五、案例分析星期一，小王老师埋怨说：“可可在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯都没有了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢讲话，真不知道在家里家长是怎么教育的!”站在一旁的小张老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按照我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见。好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法”试分析小王老师和小张老师的观点，并具体谈谈幼儿园在与家庭合作时应遵循哪些原则。答案要点：现代教育理论认为，幼儿园与家庭是伙伴关系，家长和教师是平等的教育主体。在幼儿园与家庭的配合中，教师要坚持尊重家长、确立家长主体地位的原则，和家长相互支持、相 互配合，从而达到园所教育和家庭教育的一致性。 在小王老师和小张老师看来，教师是教育的权威，家长则是受教育者和受指责者，是 幼儿园命令的执行者。 其实质是否认了园所与家庭的伙伴关系，否认了家长和教师是平等的 教育主体。因此，他们的观点是错误的。 幼儿园与家庭合作时应遵循的原则有：(1)尊重家长和他们正确的育儿方式;(2)注意教师与家长及家长之间的相互作用;(3)开拓家长工作的深度和广度。
