精选优质文档-倾情为你奉上第一章 中学生物学课程 学习目标:1、 认识生物学课程的性质和地位：是科学教育之中的一门重要学科，是科学课程，具有技术课程的性质，是中学生的必修课。2、 认识生物学课程在实现基础教育课程培养目标过程中所具有的重要作用，了解课程设置情况。3、 进一步深入学习生物课程标准，促进学员课程理念的彻底转变并注意付诸实施。本章教学重点：生物课程标准 计划学时：4学时第一节 中学生物学课程的性质、价值和地位一、 生物学课程的性质和地位（一） 中学生物学课程从课程性质来说属于学科课程。生物学课程与中学语文、历史、化学、物理学、地理学一样属于中学开设的学科课程，目的是培养学生的科学素养。（二）生物学课程是科学课程。科学：知识体系，认识自然世界的特有途径与方法。例、有教师至今仍讲实验、让学生背实验，如“观察草履虫”。（三）生物学课程具有技术课程的性质。技术：它是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作与技能。是解决人类所面对的、问题的方式、
