精选优质文档-倾情为你奉上筷子“折”了教案教学目标： 1.知识与技能：了解光的折射并能解释一些生活现象。 2.过程与方法：通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用光的折射知识对生活中的一些现象作出解释。3.情感态度与价值观：在探究光的折射现象的活动中，愿意合作与交流；想知道并提出有关光的折射方面的问题。 重点难点： 重、难点是培养学生透过现象，尝试逻辑推理，并进行总结归纳。 活动准备： 1、玻璃砖、大烧杯、硬币、筷子、激光器、杯子、水等 2、海市蜃楼等光的折射现象的课件教学过程：一、欣赏图片，提出问题，激发探究欲望。师：同学们，前面我们了解了光的有关知识，下面我们来欣赏一组神奇的自然景观，好吗？师边出示投影边介绍：在茫茫无际的荒漠中，一队人马在长途跋涉，突然，前方出现了一匹非常高大的骆驼，骆驼上还做着一个美丽的新疆小姑娘，不远处，还隐隐约约出现了一座城堡。再来看第二副。师陆续播放，不只是在沙漠中，有时在平静的海面、湖面、草原、城市上空等地方，偶尔也会出现这种神奇
