义务教育课程标准语文三年级上册第13 课鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。读了课题之后，你有什么疑问呢？1、花钟是什么意思？2、花怎样能做钟呢？自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂得字词用笔画出来。 我会认怒 暮 燥 雅 昆 播 吻 致湿 强 适内 梦 醒苏昆嫩播 修致艳娇读一读，看谁读得准留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播修建陆续大致 争奇斗艳芬芳迷人 植物学家2、把不同时间开放的花种到同一个钟面上。汇报刚才的问题：1、把不同时间开放的花种在钟面形状的花圃上，就成了花的“时钟”，即花钟。读一读，说一说 指名分段读课文，并说一说每一段的段意。最后总结课文主要内容，并理清思路。第一段：写一天中不同的花开放的时间不同。第二段：揭示了不同的植物开花时间不同的原因。第三段：植物学家利用花开放时间的不同，修建“花钟”。课文主要内容：本文先写不同的花开放的时间不同；接着分析了不同植物开花时间不同的原因；最后写植物学家利用花开放时间的不同，修建“花钟”。理清思路 归纳现象揭示原因实际运用第二课时1、思考 自读第一段思考:本段讲了几个时间段、几种花？是如
