蝴蝶豌豆花教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上蝴蝶豌豆花教学目标：1.读蝴蝶 豌豆花花与蝴蝶，感受诗歌自由奇妙的想象，体会诗歌提出疑问和回环往复的形式。2.能够模仿花与蝴蝶的形式尝试写儿童诗。教学重点、难点：能够模仿花与蝴蝶的形式尝试写儿童诗。 教学准备：每人一本蝴蝶豌豆花的图画书。小黑板。活动过程：一、创设情境，导入新课1.同学们，今天我们读关于花的诗歌。蝴蝶豌豆花2.看19页插图，想想豌豆花是什么样的，蝴蝶和豌豆花有什么相同的地方？谁能把这个句子说完整？出示填空：豌豆花_，蝴蝶也_。预设：豌豆花是洁白的，有两个圆圆的花瓣，蝴蝶也是洁白的，有两个圆圆的翅膀。二、读读诗歌，仿照提问1. 有个诗人看到豌豆花和蝴蝶长得很像，于是写了一首小诗。指名读，齐读。2.仔细看图，哪朵豌豆花在问蝴蝶？为什么会问蝴蝶：“你是一朵飞起来的花吗？”你看，插图上的豌豆花多么像停住不动的蝴蝶啊！3.这首诗提出了一个生动的疑问， “你是一朵飞起来的花吗？”但是没有给我们答案，