苏教版三年级数学下册教学目标1.通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 下面哪些是围成的图形？（1）（2）（3 ）（4 ）物体表面或物体表面或 的大小的大小,叫做它们的面积。叫做它们的面积。平面图形平面图形重叠21 36画格子787 7？/大家好！我是老三，我的名字叫平方厘米，很高兴认识你们！边长是1 厘米的正方形，面积是1 平方厘米。1 厘米1平方厘米嗨！我是老二，名叫平方分米，我不大也不小，但能做的事情可不少，要我帮忙的话，请尽管开口吧！1 分米边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。1 平方分米我的名字叫平方米，我的个头可比老二、老三他们大多了，想认识我吗？那就睁大眼睛找找吧，我就在你们身边。请找一下在你们身边哪些物体的面积和我们差不多？根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位？火柴盒面的大小_课桌面的宽 _ 教室门的高 _黑板面的大小 _面积单位长度单位长度单位面积单位考考你：填上合适的单位名称：1. 一块手帕的面积是4 （ ）
