小学四年级语文《去年树》教学设计9.docx

小学四年级语文去年树教学设计9 去年的树教学设计 9 四年级语文教案 【教学目标】 、知识与能力目标： 读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。 、过程和方法目标： 学会多元交流、多向对话。 、情感、态度、价值观目标： 体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 【设计理念】 教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中，要注意对话环境平等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化。学生个性化解读文本与教师价值观的导向要有机统一。 【流程设计】 第一课时 l 一、媒体激趣、导入新课 、导语： 一只美丽的小鸟站在大树上，正动情地为他的好朋友大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着这是一幅多么美丽、动人的图画呀！今天，让我们来读一个发生在小鸟和大树之间感人的故事。 板书： 小鸟、大树 、揭题： 去年的树。 l