小学四年级语文《巨人花园》教学设计11.docx

小学四年级语文巨人花园教学设计11 巨人的花园教学设计 11 四年级语文教案 【设计特点】 根据本文表达运用对比这一显著特点，在教学中也运用对比的朗读感悟方式，以情导读，以读促悟。 【教学目标】 、结合语境理解词语的意思。 、能正确、流利、有感情地朗读课文。 、体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐。 【教学重难点】 、重点： 是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 、难点： 在悟读中初步体会这篇童话在表达上的突出特点。 【教学过程】 l 一、激趣导入 、师：大家喜欢读童话故事吗？今天就投你所好，我们来学习英国作家王尔德的一个有趣的童话。 、揭题，齐读。 l 二、初读感知 、检查预习情况： 生字词认读： 洋溢 允许 喧闹 破损 增添 训斥 叱责 凋谢 脸颊 拆除 发脾气 北风呼