精选优质文档-倾情为你奉上读数和写数教学内容：义务教育教科书一年级下册第3637页的内容教学目标：知识与技能：使学生学会读、写任意两位数和100，会用计数器拨珠子。问题解决与数学思考：通过摆小棒、拨珠子等活动，沟通小棒与计数器的关系，使学生感受解决问题的方法，培养学生迁移类推的能力及估算意识。情感与态度：体验数学在日常生活中的运用，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：重点：任意两位数的读法、写法。难点：由直观到抽象，读、写两位数。教学准备：学具：小棒、计数器教具：多媒体课件、计数器等教学过程：一、动手操作，初步感知十进制计数法1、猜一猜：孩子们，我给你们带来了一些奖品（铅笔），准备送给这节课听讲最认真、学得最好的小朋友，谁来猜一猜大约有动手枝？学生自由猜数，教师用“估多了”“估少了”进行调控。2、数一数：师：数一数有多少枝铅笔？学生数完后汇报数的方法，对于数够10枝捆成一捆的方法进行引导：现在你们能一眼看出这是几枝吗？你是怎么看出来的？（根据学生的回答，教师边说边贴小棒图：一捆铅笔表示1个十，2
