课程与教学论练习材料(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课程与教学论练习材料一、填空题（要求结合教材做出解答，题干部分及空格部分全部通晓）1施良方将课程定义概括为六种：课程即 ；课程即 ；课程即预期的学习结果；课程即 ；课程即社会文化的再生产；课程即社会改造。2古德莱德认为课程可分为五个层次：理想课程、正式课程、感知课程、 、 。3捷克教育家 1632出版的大教学论是教学论作为一门学科诞生的标志。 4布卢姆于1956年出版了 ，第一个把分类学理论运用于教育教学领域。布卢姆的认知领域目标包括六个层次：知识、理解 、运用、分析、 、创造。接受是 目标中最低层次的学习结果。5加涅以学习结果分类，认为学习可分为五类：言语信息、 、认知策略、动作技能、 。6