精选优质文档-倾情为你奉上13、白 鹅 第二课时教学目标1、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。2、学习作者运用对比、反语进行写作的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点。教学难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。教学过程一、 复习导入1、 同学们，上节课我们已读过了课文，现在我们先回忆一下，课文写了白鹅的什么特点？板书：高傲2、 围绕白鹅的高傲，课文写了白鹅的哪几方面？学生回答，师板书：叫声、步态、吃相3、作者说“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，那么作者又是怎样具体描写它的叫声、步态和吃相的呢？请大家翻开课文63页。二、学习鹅的叫声1、 我们先来学习鹅的叫声部分。自由朗读第三自然段，边读边画出表示鹅的叫声的词语。（严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫）（设计意图：“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”“狂吠”等词语十分形象生动地表现了白鹅叫声的特点。引导学生边读边勾画词语，
