培训组织管理与教学方法蔡礼彬2一 培训的教学方法 培训是一门学问,是有理论的。 凡事都用方法,只有掌握了一定的方法,培训的效果就会如人所愿。3速度与偏爱一般人思考的速度是每分钟800个单词,而一般培训者每分钟只能讲120个单词因此我们得让学员用多出来的每分钟680个单词做些有趣的事情;带宽理论如不受刺激,大脑10分钟就会自动关机必须变换媒体,提供多渠道信息;自动关机理论如果只接触某一信息1次,一年后脑子将记得10%;如果接触6次,回忆率将上升到90%必须进行重复、复述及复习。重复理论1 、成人学习4成年人的学习不是什么?1、学习不是知识、信息尽可能多的积累2、学习不是简单的模仿和复制3、学习不是“缺什么补什么”,而是“需要什么学什么”。这里的“需要”不仅仅是个人的需要,还有岗位和组织的需要。 (培训不是为了让他知道得更多,而是为了改变他的行为!)5成年人的学习是什么? 成年人的学习是一种基于反思的体验,学习是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的知识,掌握相关技能,转变思想观念的过程。6成人学习的特征1、自我指导。希望用自己的力量开辟自己的人生道路, 希望平等地与老师讨论。2、成人希