酸及其性质教学设计(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上第七单元第一节常见的酸及其性质第2课时 酸的通性1、 教学目标知识与技能： 1.掌握酸的通性；2.学会透过现象看本质；3.培养基本的实验技能和分析问题、解决问题的能力。过程与方法：1.学会运用观察、实验等方法获取知识；2.通过比较、归纳、总结等方法得出结论。情感态度与价值观：1.养成实事求是的科学态度；2.培养小组合作精神，动手能力；3.通过实验增强对学习化学的兴趣和信心。2、 教学重难点:1、 重点：了解酸的通性2、 难点：化学方程式的书写3、 教法与学法1、 教法：讲解、引导法2、 学法：实验探究法；独立思考与小组交流讨论相结合四、教学过程教师活动学生活动设计目的一、导入新课：你知道吗？人的胃液里含有什么酸？汽车电瓶里是什么酸？可乐雪碧里又是什么酸呢？这些酸有什么样的性质呢？接下来我们就一起进入酸的通性的学习思考、猜测，回答问题疑惑化学来源于生活，又服务于生活，感受化学知识与生活的密切联系2、 探究新知：