小学班主任与学生和谐相处策略分析 小学班主任与学生和谐相处策略分析 和谐的师生关系是提升班级管理水平的必要条件。班主任与学生之间，只有相互理解、相互信任、相互关爱，形成合力，才能促进班级和谐。班主任要确立正确的师生观，主动去关爱学生，赢得学生的信任，加强自身形象的塑造，为学生树立榜样，打造充满向心力、凝聚力的班集体。 一、树立正确的师生观，为和谐师生关系奠定基础 班主任是班级工作的风向标，班主任要确立和谐师生观念，赢得学生的配合，共同构建优秀班集体。一些班主任，对自身岗位缺乏正确认识，甚至迫于学校安排，对班主任岗位产生反感情绪。对待学习工作，缺失爱心，没有责任感，对学生表现缺乏耐心，由此带来不合理的班级管理方式。学生会因为班主任的一味斥责而产生抵触情绪，最终导致师生关系闹僵。班主任要正确看待岗位工作，小学生自律意识不强，各项学习、生活问题琐碎。班主任要端正岗位意识，不能以居高临下的权威态度，来责备学生，而是要以平等的心态，站在学生的立场，以足够的耐心和爱心，让学生感受到班主任的亲切感。班主任要做学生的良师益友，要将构建和谐的师生关系作为各项工
