青岛版数学五下第三单元信息窗4《公倍数与最小公倍数》word教案(共15页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数学课时备课学科数学课型新授课题公倍数和最小公倍数一内容青岛版小学数学五年级下册41-43页教学目标1、结合解决实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。2、使学生学会找10以内两个数的公倍数和最小公倍数的方法，并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法。3、在探索公倍数、最小公倍数等知识的过程中，积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力。教学重 难点重点： 学会找10以内两个数的公倍数和最小公倍数的方法难点： 解决一些简单的实际问题 教学准备教师准备：多媒体课件、投影仪学生准备：长3厘米、宽2厘米的长方形纸片教研组长签字数学课时备课 教学过程：一、经历操作活动，认识公倍数。（同桌一起动手操作） 1、摆纸片活动。（课前一分钟） （1）复习环节。（出示：在黑板上贴长3厘米、宽2厘米的长方形纸片）这样长3厘米、宽2厘米的长方形，不重叠、