苏教版三年级数学下册教学目标1.使同学们通过辨认正面、侧面、上面观察到的简单立体的形状和相对位置，进一步深化对实物观察和视图关系的认识。2.使同学们在实际的拼搭活动中，进一步学习利用实物或图形进行思考，培养初步的空间想象和推理能力。3.使同学们在观察、操作、思考过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从正面看这三个物体，形状相同吗？从侧面和上面看呢？先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从正面看，形状相同。你知道从这个方向看到的是什么形状的吗？先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从侧面看，形状相同。你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？先摆一摆，再从正面、侧面和上面看一看。从上面看，形状不相同。小华下面的图形分别是小华从什么位置看到的？小华左面 正面 上面仔细观察这个图形看看是下面三幅图的那一种？十进制数位顺序表仔细观察这个图形看看是下面三幅图的那一种？努力吧！从正面看 从左面看 从上面看从正面看 从左面看 从上面看根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。等于的角叫平角1.在正确的图形后面画“”。2.下面的立体图形，从上面看
