强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件.pptx

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结构式年份“总 分 总”式结构 “总 分”式结构2017年卷、卷 卷2016年卷、卷、卷2015年卷 卷2014年卷卷( 为“分 总”式结构)2013年卷 卷写了什么 怎样写的 考题对接第段主要论述乡村记忆的两大方面及其关系 物质文化记忆和非物质文化记忆常常相互融合渗透,构成一个有机整体( 本段前半部分) ,并论述了要留住乡村记忆的措施一要借助科学评价体系,二要广泛听取民意,最后进行综合甄选( 本段后半部分) 。本段在论述时采用分层论述,分为两个层次:一是乡村记忆的内容,二是乡村记忆保留的措施,强调最后要进行综合甄选。本处有利于判断B项的正误。写了什么 怎样写的 考题对接第段主要论述呵护乡村记忆的措施( 本段前半部分为措施,后半部分为举例说明如何呵护乡村记忆) 。本段首句承上点明留住乡村记忆,启下引出更要呵护乡村记忆,然后具体论述呵护乡村记忆的一些措施和意义,并举例论证。本处有利于判断C 项的正误。写了什么 怎样写的 考题对接第段主要论述活化乡村记忆的措施。本段首句对第段留住乡村记忆、第段呵护乡村记忆进行了分析,将留住和呵护乡村记忆定性为消极型的留住乡愁,进而引出本段论述的重心“积极型

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