小组交流讨论环节操作实施指要 小组交流讨论环节操作实施指要 元宝山矿区小学 杨晓艳 现在我和大家一起来学习生本教学的另外一个环节小组交流讨论环节。小组交流讨论环节是我校生本课堂教学模式环节中的第三大环节。它也是非常重要的一个教学环节。他在生本课堂中也起着举足轻重的作用。那么我们在教学中为什幺要进行小组交流？怎样进行小组交流？小组交流时又有哪些注意事项？以及如何来衡量小组交流的有效性呢？结合自己的教学工作，来谈自己对本环节的认识。 一、明确设计意图 要想建立优良的小组，首先我们应该先来了解一下建立小组的设计意图，只有明确了建立小组的设计意图，对于我们建立优秀的小组才能把握准确的方向。 生本教育的教学观指出，在教学组织上，生本教育鼓励先学后教，以学定教，少教多学，直至不教而教。本着先学后教，以学定教的原则设置了小组交流讨论预习这一环节。学生们把自己个人学习的成果、收获、疑问在小组内交流展示。组内成员或给予帮助、或给予肯定、或给予补充，为在全班交流之前做好充分的准备工作，从而在组内成员的互相学习中，互相帮助中，培养学生合作与沟通能
