精选优质文档-倾情为你奉上2012年新乡市高中数学教学参评论文教学参评论文教学参评论文高中数学学困生成因及转化策略之我见延津县第一高级中学：牛元凯联系电话：高中数学学困生成因及转化策略之我见问题的提出：基础教育课程改革纲要指出：“教育必须面向全体学生”，“一切为了每一位学生的发展”。然而，随着教育现代进程步伐的加快，各地的普通高中的办学规模不断扩大。因而使得一些农村普通中学的学生的整体素质下降，从而在教学的过程中产生了大量的数学学习上的后进生，又由于受传统应试教育片面追求升学率的影响，一些学校学生两级分化的现象仍十分严重。优生成为教师培养的“苗子”，而差生则被遗忘在偏僻的角落受到冷落。可见，转化差生工作依然是素质教育要解决的一大难题，也始终是每一位教育工作者义不容辞的神圣职责。关键词：数学学困生 成因 转化 措施一， 数学学困生的主要表现 1基础知识不牢固。他们对书本上的基础知识掌握不牢，概念、性质、法则、公理、定理等一知半解，对已学过的
