教学设计过程的一般模式学习需要分析学习内容分析学习者分析学 习 目 标 的 阐 明教 学 策 略 的 制 定教学媒体的 选择和运用教学设计成果的评价形成性评价总结性评价修改 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程第二章 学习需要分析第一节 分析学习需要的意义一、学习需求与学习需要分析1、学习需要期望达到的学习状况-目前学习状况=差距（学习需要）2、学习需要 学习需要分析是一个系统化的调查研究过程，这个过程的目的就是要揭示学习需要从而发现问题，分析问题产生的原因确定问题的性质，并辨明教学设计是否是解决这个问题的合适途径；同时它还分析现有的资源及约束条件，以论证解决该问题的可能性 学习需要分析的实质就是分析教学设计的必要性和可能性二、学习需要分析在教学设计中的地位1、学习需要分析是教学设计过程的基础2、学习需要分析有助于理顺问题与方法、目的与手段的关系三、学习需要分析对我国教育改革的意义第二节 分析学习需要的基本步骤和方法一、分析学习需要的基本步骤二、确定学习需要的方法1、内部参照需要分析法 (定义、数据
