0-3 岁婴幼儿早期教育0-3 岁智力发育的生理原理p 大脑皮质的神经细胞于胎儿第5 个月开始增殖分化，到出生时神经细胞数目已与成人相同，但其树突、轴突少而短。p 出生后脑重的增加主要由于神经细胞体积增大和树突的增多、成长，以及神经髓鞘的形成和发育。3 岁时神经细胞已大致分化完成p 刺激、反射活动树突、轴突发育智力发育0-3 岁早期教育早期教育生理发育 认知发展 智力发展感官，运动发展 游戏开发智能 自我认知，社会认知0-3 岁婴幼儿生理特征p 一、发展的主动性提供环境刺激p 二、发展的有序性和阶段性适龄段教育提供p 三、发展的差异性提供教育补充p 四、心理和生理发展的关联性及时补充辅食感官运动发展p 一、一视二听三抬头p 二、四握五抓六翻身p 三、七坐八爬九翻身p 四、十捏周岁独站稳p 运动：抬头翻身坐爬站走跑跳感官训练n 视觉训练 ：n 色感训练：孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，还可让孩子玩弄成套带色玩具，从中感受各种颜色的差别。 n 估量视距训练：经常让他们接触各种处在不同位置上的物体，以提高视觉准确力。n n 追寻物体的训练：藏东西和捉迷藏游戏n 眼手合作训练：半岁
