1、1汽车检测与维修技术专业高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年） “校企共建的生产性实训基地项目”建设申报书一、项目现有基础汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 现 有 一 个 汽 车 技 术 服 务 中 心 中 心 ， 能 基 本 满 足 学 生生 产 性 实 训 的 需 要 ， 使 用 面 积 达 800 多 平 方 米 ， 专 业 生 产 性 实 训 设 备 总 值 达 100余 万 元 。 这 些 实 训 、 实 习 场 所 ， 涵 盖 了 汽 车 拆 装 、 检 测 、 故 障 诊 断 、 维 修 、 汽 车营 销 、 驾 驶 等 基 本 技 能 领 域 ， 形
2、成 了 较 为 完 善 的 校 内 外 专 业 实 训 实 习 基 地 群 ， 为本 专业提供了具有真实职业氛围的实训环境 ,为汽车检测与维修技术专业高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年） “校企共建的生产性实训基地项目”的建设奠定了坚实的基础。汽车检测与维修技术专业校内生产性实训设备与实训项目见表 1-1 。 表 1-1 汽车检测与维修技术专业校内实训基地与实训项目一览表序号 实训室名称 现有生产性、实训设备生产性、实训项目1 汽车技术服务中心烤漆房、大梁校正仪、四轮定位仪、扒胎机、举升机、千斤顶、空气压缩机、尾气抽排系统、车轮动平衡机、工具等。用于真实环境下的生产性实训、实
3、习。2 汽 车 整 车 综 合 实 训 室 大众系列整车 5 辆，比亚迪秦、别克轿车，昌河轿车 1 辆。 用于整车综合检测、修理实训。二、建设目标加强学生生产性实训条件建设，营造真实的职业环境，切实保障学生的实训、实习需要。在现有基础上新建 1 个实训室；校外实训实习基地增加到 20 个，使毕业生顶岗实习率达 100。加强生产性实训室内涵建设，成立生产性实训教学管理机构，完善生产性实训运行管理机制，加强生产性实训教学改革，营造浓厚的职业氛围。三、建设方案（一）建设思路生产性实训基地的建设要遵循职业能力的形成规律，以生产化、市场化建设为主体，建设真实的生产环境，营造浓厚的职业氛围，更新设备，提升
4、功能，通过各种形式合作共建和开放共享，使其成为校企合作、工学结合的载体。通过校企合作共建模式，使汽车检测与维修技术专业生产性实训条件及其运行管2理机制达到区域内先进水平，使生产性实训基地成为区域高技能汽车检测与维修技术人才培养的重要基地，对区域同类院校的实训基地建设起到引领和带动作用。（二）建设内容1校内生产性实训条件建设根据汽车检测与维修技术岗位技能要求，本专业毕业生应具备汽车维修、汽车性能检测、调整与维护、故障诊断与排除、汽车驾驶、运行管理等能力，并有一定的新技术应用能力，持有相关职业资格证书，为了确保人才培养方案的顺利实施，应大力加强校内生产性实训基地建设。依托“前厂后校”办学模式，构建
5、“车间式”教学工场，营造真实的生产性实训环境。汽车修理厂面积达 800，功能融汽车综合性能检测、汽车修理、技术培训为一体，具有教学、技能鉴定、技术服务功能的汽车校内生产性实训基地，并按照企业真实的生产性环境，开发由汽车机修车间、汽车钣喷车间、汽车整形与美容车间、汽车综合性能检测线、整车模型与“教、学、做”一体化教室组成的具有生产功能的汽车专业教学工厂。同时，由于生产性实训基地还具备社会技术服务功能及职业技能鉴定功能，具备为社会和企业服务的能力，通过对外开展汽车维修、汽车综合性能检测等业务，还可以承担企业培训任务以及为企业开展“订单式”人才培养，使校内实训基地具备了造血功能，实现了社会服务和实训
6、基地建设的良性互动。积 极 与 企 业 行 业 开 展 深 层 次 多 方 位 合 作 ， 多 渠 道 筹 集 资 金 ， 共 建 汽 车 生产性实训基地。 由 学 校 提 供 场 地 、 厂 房 等 基 础 设 施 及 管 理 ， 企 业 行 业 提 供 车 辆 、设 备 、 技 术 与 人 员 等 。 项 目 建 成 后 ， 除 了 满 足 学 生 进 行 生 产 性 实 训 外 ， 还 可面 向 社 会 开 展 汽 车 技 术 服 务 ， 进 一 步 提 升 学 校 办 学 的 社 会 效 益 和 经 济 效 益 。2校外实训条件建设汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 及 所 在
7、 专 业 群 毕 业 生 的 就 业 岗 位 是 汽 车 检 测 、 汽车 维 修 、 汽 车 及 配 件 销 售 与 管 理 、 汽 车 鉴 定 与 评 估 、 汽 车 保 险 与 理 赔 、 汽 车 售后 服 务 及 相 关 管 理 人 员 等 ， 为 了 更 有 效 地 培 养 学 生 的 职 业 能 力 、 职 业 素 质 ， 要依 托 行 业 ， 按 照 “双 向 互 补 、 互 利 共 赢 ”的 原 则 ， 构 建 “产 学 结 合 、 校 企 合 作 ”的 “双 赢 ”机 制 。 不 断 拓 展 功 能 ， 强 化 规 范 管 理 ， 提 高 合 作 层 次 。 通 过 技 术
8、服务 、 顶 岗 实 习 、 工 学 结 合 、 师 资 共 享 等 广 泛 的 产 学 合 作 途 径 ， 推 动 校 外 实 训 基地 的 长 效 管 理 机 制 、 质 量 监 控 机 制 和 考 核 机 制 的 建 立 ， 形 成 长 期 稳 定 的 工 学 结合 关 系 。实施“岗位群、多岗轮换制”顶岗实习方式，学生根据专业岗位群的技术3能力要求，在上述岗位群之间定期交叉换岗，轮流顶岗。实习期间由企业安排技术骨干、能工巧匠与学院专业教师一起共同指导、共同管理。顶岗实习结束后，由以企业为主的考核委员会对学生进行考核，对考核合格者颁发“职业经历证书” 。深 度 联 手 合 作 企 业 ，
9、 着 力 打 造 实 习 、 就 业 “双 基 地 ”。 学 校 专 业 教 师 经 常深 入 商 丘 周 边 几 十 家 企 业 （ 如 河 南 威 佳 汽 车 贸 易 有 限 公 司 、 商 丘 裕 华 汽 车 贸 易有 限 公 司 、 商 丘 隆 鑫 汽 车 销 售 有 限 公 司 和 郑 州 宇 通 客 车 制 造 有 限 公 司 等 ） ， 指导 和 管 理 学 生 顶 岗 实 习 ， 通 过 调 查 问 卷 、 交 流 访 谈 等 形 式 对 企 业 深 入 调 研 ， 倾听 企 业 人 员 的 建 议 和 意 见 ， 掌 握 企 业 用 人 信 息 和 典 型 工 作 任 务 的
10、 变 化 情 况 ， 并以 此 做 为 我 们 进 行 课 程 体 系 与 教 学 内 容 改 革 的 依 据 ， 对 专 业 教 学 计 划 乃 至 人 才培 养 方 案 及 时 进 行 动 态 调 整 。为了保证岗位群人才培养的需求，在已有生产性实训基地的基础上，继续加强校企共建的生产性基地建设，到 2018 年使汽车专业群校企共建的生产性基地达到 3 个。3生产性实训内涵建设聘请企业技术骨干和学院专业教师共同组成生产性实训实习教学管理机构，建立生产性实训实习运行、管理机制，根据生产实际进行生产性实训实习教学改革，并依据职业岗位标准确定生产性实训实习标准，编写生产性实训实习指导书。生产性实
11、训场所配备多媒体教学设备，课程学习期间采用边讲边练方式，加强技能模拟训练，不断加强核心技能培养。校内各生产性实训场所采用开放式管理，构建学生自主学习平台，充分发挥学生学习的自主性和创造性，提高学习效果。建立集教学管理、实训基地管理、学生技术工作档案管理以及教师培训制度在内的质量体系管理系统平台。四、进度安排（ 一 ） 建 设 内 容1 建 设 方 法 措 施学 院 加 大 校 企 合 作 的 力 度 和 深 度 ， 完 善 实 践 教 学 条 件 ； 加 强 生 产 性 实 训 内涵 建 设 ， 完 善 生 产 性 实 训 运 行 管 理 机 制 。2 建 设 进 度 与 监 测 指 标4（二
12、）分建设项目分年度预算表分建设项目分年度预算表（万元）年度建设内容2016 年 2017 年 2018 年合计（万元）教学做一体化实践教学条件建设174 4 2 180（三）设备清单汽车专业设备清单（万元）序号 设备名称 单位 数量 单价(元) 总价 备注1. 新能源电驱动传动系统 集成 台 2 153000 306000 基础教学2. 新能源动力电池包 （BMS）实训台 台 2 118000 236000 基础教学3. 新能源改装实训轿车 台 1 185000 185000 基础教学4. 新能源改装实训轿车电驱动系统配件 台 2 75000 150000（可根据第3 项母车，和图纸，自己动手
13、做底盘，5装成电动车。）5. 3.3KW 国标充电桩 台 1 7500 7500 慢充电6. 40KW 国标充电桩 台 1 25000 25000 快充电7. 比亚迪汽车故障诊断系统 台 1 99000 99000 最新款VDS10008. 比亚迪 e5 动力电池和管理系统实训台+课程 台 1 189000 189000比亚迪一站式软件硬件结合教学9.比亚迪 e5 驱动传动系统（高压电控总成+驱动电机+变速箱）实训台+课程台 1 158000 158000比亚迪一站式软件硬件结合教学10. 比亚迪 e5 电动转向助力 EPS 实训台+课程 台 1 59000 59000比亚迪一站式软件硬件结合
14、教学11. 比亚迪 e5 空调和暖风实训台+课程 台 1 75000 75000 比亚迪一站式软件硬件结合教学12. 比亚迪 e5 电动真空助力液压制动实训台+课程 台 1 63000 63000 比亚迪一站式软件硬件结合教学13. 比亚迪 e5 车身电气系统实训台 台 1 79000 79000 比亚迪一站式软件硬件结合教学14. 安全保护设备 台 4 7500 2800015. 新能源汽车绝缘工具组 台 4 12000 48000 组车工具616. 数字钳型表 台 6 2800 14000 福禄克17. 非接触式电动车智能充电生产性箱 台 1 5000 500018. 数字台式示波器 台
15、2 5000 10000大写：壹佰柒拾肆万元整 小写：1740000 元五、预期成果通 过 3 年 的 校 企 合 作 共 建 ， 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 专 业 将 在 生 产 性 实 训 条 件建 设 方 面 取 得 明 显 优 势 和 特 色 ， 使 本 专 业 综 合 实 训 实 力 在 省 内 及 周 边 地 区 乃 至全 国 同 类 高 职 高 专 专 业 中 达 到 领 先 ， 起 到 极 大 的 推 动 和 辐 射 作 用 ， 支 持 地 方 经济 建 设 。加 强 了 校 企 合 作 ， 把 企 业 引 进 来 ， 与 企 业 合 作 共 同 制 定 生 产 性
16、人 才 培 养 方案 、 教 学 、 科 研 、 顶 岗 实 习 加 就 业 方 面 的 合 作 ， 在 订 单 培 养 、 工 学 交 替 、 半 工半 读 等 方 面 进 行 实 质 性 试 运 行 ， 使 合 作 效 果 起 示 范 作 用 。 校 企 合 作 共 同 开 发 建立 的 课 程 体 系 、 课 程 标 准 、 教 材 、 典 型 应 用 案 例 、 教 学 参 考 资 料 等 教 学 资 料 ，放 在 网 上 ,供 学 生 自 主 学 习 ， 供 同 类 院 校 同 行 参 考 。 同 时 将 先 进 的 企 业 文 化 引入 校 园 ， 提 高 了 学 生 的 综 合
17、素 质 。建 成 生 产 性 、 市 场 化 的 校 内 实 训 基 地 ， 使 学 生 在 生 产 中 实 习 ， 在 实 习 中 生产 ， 其 产 品 进 入 市 场 创 造 效 益 ， 使 实 训 基 地 建 设 与 行 业 和 市 场 需 求 保 持 同 步 ，所 培 养 的 学 生 技 术 水 平 在 同 类 院 校 保 持 领 先 。六、保障措施（一）政策保障机制为 保 证 专 业 建 设 任 务 能 够 圆 满 完 成 ， 学 院 制 定 专 门 政 策 ， 在 生 产 性 实 训 场地 及 实 训 耗 材 方 面 给 予 大 力 支 持 ， 采 取 措 施 进 一 步 加 强
18、汽 车 专 业 人 才 培 养 与 引进 ， 同 时 对 学 生 就 业 方 面 予 以 重 点 支 持 ， 保 证 建 设 项 目 顺 利 进 行 。（二）组织机构保障机制7成 立 专 业 建 设 领 导 小 组 ， 加 强 对 项 目 建 设 的 管 理 。 领 导 组 成 员 由 系 领 导 、专 业 带 头 人 和 骨 干 教 师 组 成 ， 负 责 该 项 目 的 具 体 实 施 ， 并 聘 请 专 业 教 学 指 导 委员 会 专 家 为 技 术 顾 问 ， 对 项 目 实 施 实 行 决 策 咨 询 和 全 程 监 控 ， 全 面 参 与 专 业 规划 和 建 设 工 作 ， 保
19、 证 建 设 项 目 有 序 进 行 。（三）资金保障机制在 专 业 建 设 资 金 安 排 使 用 中 ， 中 央 财 政 的 专 项 资 金 做 到 专 款 专 用 ， 由 专 业建 设 领 导 组 对 建 设 资 金 的 使 用 进 行 合 理 安 排 ， 制 定 科 学 的 分 年 度 实 施 计 划 ， 并负 责 具 体 监 督 实 施 ， 以 保 证 重 点 专 业 建 设 经 费 ， 满 足 专 业 可 持 续 发 展 的 需 要 。（四）建立责任与激励机制本 专 业 建 设 在 学 院 总 体 部 署 下 ， 将 严 格 按 照 建 设 规 划 分 步 骤 实 施 。 建 立
20、目标 责 任 制 ， 每 个 项 目 都 有 责 任 人 ， 做 到 分 工 明 确 ， 责 任 到 人 。 建 立 激 励 机 制 ，对 专 业 建 设 成 绩 显 著 、 效 益 突 出 的 项 目 与 人 员 ， 予 以 奖 励 ， 并 纳 入 当 年 的 年 度考 核 绩 效 。 制 订 并 认 真 实 施 项 目 建 设 绩 效 考 评 制 度 ， 定 期 对 项 目 进 行 考 评 。（五）调动行业企业的积极性，与行业企业共同建设专 业 建 设 将 继 续 争 取 行 业 和 企 业 的 广 泛 支 持 ， 成 立 以 企 业 、 行 业 及 政 府 相关 部 门 领 导 广 泛
21、参 与 的 专 业 建 设 指 导 委 员 会 ， 负 责 专 业 设 置 、 调 整 和 调 研 、 论证 等 工 作 ， 制 定 专 业 发 展 规 划 ， 与 企 业 共 同 设 计 课 程 体 系 和 教 学 内 容 ， 建 立 动态 的 、 多 元 的 课 程 结 构 和 内 容 ， 真 正 实 现 校 企 互 动 。 并 建 立 由 企 业 参 与 的 以 社会 为 主 体 的 多 元 化 教 育 评 价 体 系 。（六）加强建设项目的过程管理，保证建设项目按期完成在 师 资 培 养 和 引 进 、 生 产 性 实 训 条 件 改 善 等 方 面 重 点 投 入 ， 为 项 目 的
22、 实 施提 供 前 提 条 件 ； 为 专 业 课 程 体 系 建 设 、 师 资 团 队 建 设 、 生 产 性 实 训 条 件 建 设 和就 业 合 作 项 目 等 提 供 政 策 支 持 和 资 金 保 障 。 完 善 规 章 制 度 ， 实 行 阶 段 性 目 标 管理 ， 加 强 对 专 项 经 费 的 使 用 和 管 理 ， 分 阶 段 进 行 专 业 项 目 建 设 ， 保 证 按 期 完 成 。七、经费预算汇总表 分年度预算执行情况（万元）小计（万元）序号 项目内容 投入预算来源/额度（万元） 2016 2017 2018省级财政投入 87 2 11校企共建的生产性实训基地 学校投入 87 2 11808合计 174 4 2 180
