1、湖北省职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：3D 打印技术应用宜昌市机电工程学校2017.3附件 1:湖北省职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称： 3D 打印技术应用 赛项类别：（已有赛项新增赛项）赛项组别：（中职组高职组）申报单位（盖章）： 宜昌市机电工程学校 方案申报负责人： 郭承焦 电话： 0717-7104096 手机： 13972533918 电子邮箱： 通讯地址： 宜昌市高新区土门职教园 邮政编码： 443111 申报时间： 2017 年 3 月 湖北省职业院校技能大赛组委会办公室制表2017 年 3 月湖北省职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称3D
2、 打印技术应用（二）赛项归属产业类型机械制造大类（三）赛项归属专业大类和专业类中职：加工制造类“051500-模具制造技术”。(四 )参 赛专业中职：加工制造类“051500-模具制造技术”、 “051400-数控技术应用”、 “051200-机械加工技术” 和“051100 机械制造技术”等专业。二、赛项申报专家组姓名 单位 专业 职务/职 称 年龄 手机 邮箱陈卫红 宜昌市机电工程学校机械设计与制造机械工程系主任，高级讲师45 13986794746 高威 北京数码大方科技股份有限公司机械工程高级工程师40 18971314002 张新波 天之翼 3D 打印工程师 40 135018375
3、03 郝海瑞 宜昌市机电工程学校机械设计与制造讲师 36 13872491730 三、赛项目的本项竞赛旨在数据采集、数字建模、模型创新、3D 打印和装配验证等方面的竞赛。通过竞赛，展示各中等职业学校的教学成果；检阅各省市选手掌握新技术、新工艺和创新创意的技能水平以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养；引领各中等职业学校专业改造方向，与国际职业教育接轨，促进课程建设和教学改革，全面提升我国制造业人才素质和质量，以适应科技发展和产品更新换代的企业岗位能力要求。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；1.竞赛执行裁判长负责制。由第三方专家担任裁判长，负责赛项全面
4、任务，确保竞赛公正、公平。2.竞赛题型以加工制造类产品开发为主，以企业加工制造类生产流程为竞赛流程。比赛集中在现场完成，提前公开赛题，确保竞赛公开。3.竞赛题型主观与客观并重，便于反映创新设计，又利于公正评分。（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；1.以“中国制造 2025”为赛项设计目标。本赛项涉及三维扫描、数字建模、3D 打印、技 术测量、产品造型、创新设计等职业类别，考核机械制造专业群的各专业所对应的职业岗位。2. 3D 打印造型技 术 有关的人才缺口一直居高不下，2016 年国内人才需求量达 12 万人左右。人才供需形势非常严峻。3.本赛项覆盖中职学校的模具制
5、造技术、数控技术应用、机械加工技术和机械制造技术等专业应用的相关知识和技能。通过本项竞赛促使企业应用新技术落实到学校专业课程之中。（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；1.竞赛内容对应加工制造类产品生产岗位群，以加工制造类产品开发和生产为竞赛主线。2.竞赛着重考核选手在数据采集、正逆向建模以及 3D 打印等方面的能力。（四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。本赛项竞赛平台成熟，成功举办过多届全国机械行业职业院校教师和学生3D 打印相关的技能大 赛，广 东、江苏、贵州等省也举办过3D 打
6、印省赛。据了解，我国已经在中职学校已经建立 3D 打印专业或 3D打印专业方向。大多数中等职业学校拥有 3D 打印机和数字建模软件，并广泛应用于在教学实践中，进行 3D 打印技术的学习、创意、 创新和应用。目前，各种条件已经具备，我们愿意搭建竞赛平台，申办2017 年中职组 3D 打印造型技 术技能大赛 ，为企业培养所需技术人才。五、赛项方案的特色与创新点（一）以“企 业岗位能力矩 阵” 和“职业技能标准”为依据设计赛项。本赛项以 3D 打印技 术相关企业的“岗位能力矩阵”和 3D 打印造型师职业能力技能标准为依据，确定 3D 打印技术应用赛项能力指标，经过精心提炼反推出赛项内容，覆盖企业产品
7、生产的全过程。选手们打印出创意的零部件作品后，进行装配验证。从而提高学生们的质量意识，适应企业全方位技能的需求。（二）与国赛世赛接轨，引入职业能力的 8 项指标本赛项已有世界技能大赛，有关单位正在申请中职组国家技能大赛。世界技能大赛是根据职业能力 8 项指标制定赛项的。世界技能大赛要求选手达到三个档次的目标即“做出来” 、“怎么做的” 和“ 为什么而做”。本赛项要求选手们不但要把产品“做出来 ”，还要考虑“怎么做的” 和“怎样才能做得更好 ”。遵循国际职教职业能力 8 项指标，要求选手们，不但创新思路要在实物产品结构上表现出来，而且，依据职业能力理念，体验出来。（三）与时俱进，大赛引领教学中国
8、制造 2025 提出智能制造的五项核心技术之一是增材制造（3D 打印技术）。据 调查，现代化企业急需数字建模与 3D 打印的人才，这种人才被企业称为“金领” 人才。目前，中等 职业学校还不能培养出来这种人才。本赛项将引领中等职业学校进行专业改造，使学校培养出现代企业所需要，并具有综合能力的技术技能型人才，解决社会的紧缺人才问题。六、竞赛内容简介本赛项借鉴全国机械行业和兄弟省市地区举办相关的3D 打印大赛的成功经验，并结合中职学生的专业特点，策划和设计中职组“3D 打印技 术应 用” 技能竞赛。该竞赛为 个人赛。参赛选手经过数据采集、数字建模、模型创新、3D 打印和装配验证等赛项环节，最终完成竞
9、赛任务，并对提交的作品和过程进行评定。七、竞赛方式（一）竞赛以个人赛方式进行。参赛选手必须是 2017 年度在籍中等职业学校学生；五年制高职学生中一至三年级（含三年级）的学生；不限性别，年龄须不超过 25 周岁。往届全国和省级职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。（二）竞赛队伍组成：由各地市州为单位组队参赛，每个队限报 2 名参赛选手，每名参赛选手可配有 1 名指导教师。凡组织有相应项目市级选拔赛的地市州，须经省大赛执行委员会审查备案。（三）组织机构：在湖北省职业院校技能大赛组委会与赛项执委会的指导下，设立本赛项专家组、裁判组、督导组、仲裁组等工作机构。（四
10、）参加竞赛各代表队的抽签顺序和竞赛场次，将在领队会议上现场抽签确定。每名选手竞赛的赛位号，在进入赛场进行检录时由抽签确定。抽签工作由裁判长主持，赛务组负责组织实施，竞赛督导人员现场监督。八、竞赛所需时间及流程具体的竞赛日期，由湖北省职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，拟于2017年11月份进行，比赛时间为6小时，分两个任务。竞赛期间的日程安排见表1。表 1 竞赛安排表任务 模块 内容 时间 备注模块一：零件建模使用三维设计软件进行零件建模与处理。（打印机、扫描仪开机） 0.5 小时模块二：3D 打印操作 3D 打印机（PLA 材料），将作品打印出来。 5 小时任务一：零件建模与3D 打
11、印 模块三：打印后期处理对 3D 打印的模型去支撑、修磨等后处理使模型更精确、精致。 0.5 小时比赛时间为 6小时，选手可根据 3D 打印预览的时间和评分标准确定打印比例，完成模型打印。（进餐期间30 分钟可持续打印）模块四：三维建模根据现有实物直接建模或使用三维扫描仪进行三维建模。任务二：三维建模与创新设计模块五：三维创新设计将三维模型进行整合和再设计，并按 3D 打印的工艺特点进行处理，生成可打印的文件。5 小时该任务在模块二 3D 打印进行时同步进行。流程说明：1、任务一和任务二同时发题，按规定提交打印作品和数字文件。2、3D 打印机开机预热时间大约为 20 分钟，预热同时进行任务一零
12、件建模，任务一零件在命题时要求建模时间在 0.5 小时内完成，建模时间可占用 3D 打印机工作时间，可通过降低打印比例缩短 3D 打印机工作 时间。3、午餐由组委会统一安排，同时停止操作，进餐期间不得撤离操作工位，30 分钟不计入竞赛时间，期间可处理 3D 打印机紧急事件。4、由于选手操作错误导致设备不能正常工作立即终止比赛。九、竞赛试题竞赛样题见附件。十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准制订原则参照省技能大赛成绩管理办法的相关要求，根据申报赛项自身特点，选定具有较强操作性的评分方法，编制评分细则。根据中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校3D 打印相关专业教学指 导
13、方案， 设置每个环节考核的知识点、技能点以及评价标准，以技能考核为主，组织专家制定比赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请有关 3D 打印技术教育教学专家与企业专家组成评判委员会，对选手技能进行公开、公平、公正的评判。 评分标准与赛项的竞赛内容完全一致。 （二）评分方法评分方法以过程评分（3D 打印设备操作规范及过程控制）和结果评分（3D 打印产 品展示）结合进行。 结果评分按百分制评分，最后评分为两项分数之和。1.过程评分过程评分采用扣分制，有违反项即按评分标准评分；根据参赛选手在操作过程中的规范性、合理性以及安全、文明生产等情况，评 分裁判依据评分标准进行评分。参赛选手按比赛要求进行操作，现
14、场评分裁判对照评分表即时判分。评分裁判不得少于 2 人；2.结果评分根据参赛选手的 3D 打印作品和提交的数字文件资源，按照评分标准进行评价。（三）评分细则竞赛评分将采用定性与定量结合的方法客观公正地评出各赛项任务的分数，由赛项内容的特性决定，在外观、视觉美感等方面的评价，采用大排队、细调整渐变排列初步定出成绩排序，再根据评分细节精确打分。在规格、工艺要求、打印材料等方面严格按照国家标准和行业标准的规定。总分 100 分。作品类型 评分项目 评分要点 分值作品尺寸 与设计尺寸一致，比例缩小相应扣分。 30 分表面质量 根据表面质量对比分组评分 10 分3D 打印实物作品验证性使用根据赛场提供的与之相配合使用的零件进行验证性使用，根据使用情况评分。 20 分实物原始模型模型与实物相似度（形状、尺寸各 10分） 20 分数字资源创新性设计1.设计元素运用恰当，主题鲜明，造型新颖，时尚，整体风格协调统一。2.整体造型效果符合命题要求。设计作品具有创新意识，具有时代感。20 分打印机使用 不能正确开机或关机，每次扣 5 分。现场评分安全操作 具有对操作者和设备不安全操作行为，酌情扣 1-5 分十一、奖项设置本赛项按总成绩由高到低排序，设团体一、二、三等奖，比例分别为实际参赛对总数的 10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
