育儿观念：如何与孩子交流教学设计 第 1 页 共 4 页 育儿观念：如何与孩子交流教学设计 Parenting concept: how to communicate teaching design with children 第 2 页 共 4 页 育儿观念：如何与孩子交流教学设计 前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 孩子们已经进入中班下学期了，也变得越来越懂事了。家长们对孩子的关心也不再仅仅局限于今天有没有吃饭？有没有喝水等问题。他们开始关心起孩子在园的学习情况。 今天离园的时候，金宇鑫的奶奶问我：老师，今天有没有作业？边上的张语涵奶奶也凑上来问：老师，今天孩子学什么知识了？需要辅导吗？祺祺妈妈也赶紧过来说：每天回家我都问他学了什么，可他什么也说不出来。面对家长的问题，我知道这是一种好现象，说明随着幼儿的成长，家长们越来越重视孩子的学习、知识的积累
