语言活动好心小蛇观后感 语言活动好心的小蛇观后感 在幼儿园组织的业务学习活动中，我很有幸的和同事们一起观看了苏州市教育科学研究院戈柔老师的语言活动好心的小蛇。现将一些零散的感想作一个梳理如下： 活动一开始，戈柔老师就充分注意到了目标中能根据画面信息进行描述大胆说出自己的想法的要求。使用了和我们平时不一样的方法。请幼儿做小老师，自己看图片自己，并抛出悬念鼓励幼儿展开讨论。不但给孩子创设了宽松的语言讨论氛围，还让幼儿充分积极地根据生活经验来进行表述。使活动更加具有趣味性，同时也激发了幼儿探讨的积极性。非常值得我学习和运用到日常教学中。整个活动过程里，教师一直报以隐性指导的角色参与其中，从问题的抛出到总结，始终以幼儿思维为主体，巧妙避免了以往教师左右孩子思维的弊端。在看图片后的讨论过程中，戈柔老师积极帮助幼儿梳理思维，一环扣一环地引导幼儿从细微处去观察图片，并请幼儿结合自身生活经验大胆论证自己的猜想。鼓励幼儿创造性地运用语言，大胆、清楚表达出了自己的想法和感受，让幼儿在你一语、我一言中提高语言的表达能力。非常之精彩。 其次是新颖的多媒
