精选优质文档-倾情为你奉上2019年人教版六年级数学下册教案负数的认识教学设计一、教学目标（一）知识与技能让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数.（二）过程与方法结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量.（三）情感态度和价值观让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教育.二、教学重难点教学重点：结合现实情境理解负数的不同含义.教学难点：结合现实情境理解负数的不同含义.三、教学准备课件.四、教学过程（一）谈话激趣，导入新课1同学们，你们在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？2究竟什么是负数？它表示的含义有什么不同呢？今天我们这节课一起认识负数（揭示课题）.【设计意图】开门见山直入主题，在谈话中了解学生的认知基础，激活学生的生活经验.（二）结合情境，理解意义1初步感知负数（1）课件出示教材第2页例1.下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温
